6月1日上午,市文联党组就学习贯彻上海市第十次党代会精神组织中心组专题学习,围绕如何进一步认识文联在国际文化大都市建设中的作用、如何把握文联“创新驱动、转型发展”的着力点、如何认识和体现党建工作在文联工作中的政治保证作用展开讨论。
大家认为,在第十次市党代会上,俞正声书记代表九届市委所作的报告,思想解放、思路开阔,突出了创新驱动、转型发展的主题,很好地体现了中央对上海的工作要求,也很好地体现了群众对城市建设与发展的期盼和意愿。报告对面临的形势作了深入研判,对今后五年工作的目标和任务作了细致的分析和阐述,对于我们找准方向和定位、创新思路和手段,更好地发挥文联在国际文化大都市建设中的独特作用,具有非常现实的指导意义。我们要全面深入地了解报告内容,深刻领会会议精神,把思想认识统一到市委的决策部署上来。
大家认为,面对时代发展、社会转型、队伍重构等新形势新情况,文联要站在全局的高度来思考谋划工作,按照“创新驱动、转型发展”要求积极探索工作的新思路、新方法、新手段,以积极进取的态度配合全市工作,使文联成为党管文艺的重要助手,在推动社会主义文化大发展大繁荣中更好地发挥不可替代的独特作用。一是要坚持解放思想、转变观念。根据人民团体特有的政治属性、群众属性、社会属性,大力培养文联组织的社会管理功能,扩大文联联络、协调、服务的对象范围,增强社会协同能力,办好公共文化服务,引导社会力量参与文化建设,团结凝聚包括全社会文艺从业人员在内的广大文艺工作者,为他们潜心创作、奉献精品力作创造便利条件。二是要坚持传承与创新相结合。认真总结过去的好经验好做法,在传承基础上努力创新开拓。要注重搭建思想引导平台,通过加强党建工作、倡导德艺双韾、举办重大主题活动、开展理论批评活动、组织深入生活采风活动等举措,使党的声音在文艺工作者中得到传播;要注重搭建推介展示平台,围绕出人出作品办好各类专业艺术活动,为推动文艺创作、促进文艺人才成长创造更好条件;要注重搭建维权解困平台,为文艺家做好事、办实事、解难事,保障文艺家的合法权益和正当利益,为他们解除各方面的后顾之忧。三是要坚持分类指导、务实前行。文联与协会因工作层面不同工作性质也有所不同,和各协会之间由于领域不同特点不同工作方式手段也应有所区别,要注重加强分类研究和指导,使各自的工作更加符合实际。当前要切实抓好文艺家之家建设,根据文艺家的需要考虑文艺活动中心改扩建工程的设计布局,把文艺家之家实体化;切实抓好网上文联建设,利用互联网在文联和会员之间构建联络沟通平台,建立网上文联工作系统,强化文联组织与联系对象交流互动的功能;切实抓好区县文联和行业性文联建设,创新文艺社团社会化管理和服务的方式,以更广阔的视角关注不同领域、不同业态和不同体制的文艺工作者,增强文联的组织凝聚力和社会动员力;切实抓好落实文艺“三贴近”的工作,帮助文艺家深入基层、深入群众汲取创作素养,牢固树立为时代放歌、为人民立言的创作思想:切实抓好自身建设,加强自律规范,提高队伍素质,增强文联创新驱动、转型发展的能力。
学习会上,党组书记宋妍对市文联认真学习贯彻上海第十次党代会精神进一步提出要求:一是要联系文联实际作深入思考。要站在全局的高度认真思考文联建设和发展的大事,从人民团体特有的政治属性、群众属性、社会属性出发正确把握文联的定位,面对新形势新情况重新认识“文学艺术界”的内涵,把文联联络、协调、服务的对象从文艺家拓展到包括全社会文艺从业人员和文艺爱好者在内的广大文艺工作者,按照“创新驱动、转型发展”要求积极探索文联工作的新思路、新方法、新手段,真正成为党和群众之间的桥梁和纽带,使文联成为党管文艺的重要助手,在推动社会主义文化大发展大繁荣中更好地发挥不可替代的独特作用。二是要把开好文代会作为学习贯彻党代会精神的重要任务来落实。认真做好文代会的各项筹备工作、确保文代会顺利召开是当前文联工作的重中之重。各部门要相互配合支持,加强沟通联系,严格按照各项任务分工和整体进度安排推进工作。在6月10日前完成会议文件的调整和梳理工作,在涉及换届人事安排上由文联组织人事处统一口径,不传播消息,不议论是非,要维护换届纪律的严肃性,确保文联换届风清气正。要以高度的责任心和使命感,把文代会办成高质量的、团结鼓劲的会议。三是要抓好文联内部制度建设,提高工作水平。制度建设是工作规范运行的保证,也是落实“创新驱动、转型发展”要求的重要前提。近期,文联办公室对文联内部各项管理制度进行了梳理、分析,对相关制度条款进行修订或完善,现已印发部分制度性文件下发给各单位各部门,希望认真执行。如在执行过程中有操作上的问题,可向办公室提出意见和建议进行修改完善。四是各党支部要认真组织党员学习,深入领会党代会精神,发挥党员同志在推进文联各项工作中的先锋模范作用。党支部书记要带头学习,引导全体党员作深入思考,根据党代会的新目标、新要求,立足本职岗位,树立新思路,细化新措施,不断改进工作,提高文联整体工作水平。