| |
何金娣，１９５５年出生。中共党员。市十二届人大代表。曾长期担任小学大队辅导员、校长等。１９９５年至今任卢湾区辅读学校校长。２０００年华师大特殊教育专业本科毕业。２００２年获“全国十杰教师”称号。
令人惊讶的是，何金娣反复使用了一个颇具灿烂色彩的形容词来描述她的学生——她说，我们的学生很“阳光”。
从２０００年起，卢湾区辅读学校在上海率先实现“零拒绝”。何金娣认为，特殊教育学校就要为有特殊需要的孩子服务，不应该在招生上挑挑拣拣。以前学校只招收区内九年制义务教育阶段的轻度弱智学生，现在从学前到职业培训阶段，中度、重度弱智及罹患脑瘫、自闭症的适龄孩子都成了辅读学校的学生。
每天清晨６点半，何金娣准时踏进学校大门，这个习惯从她１９９５年上任起保持至今。家在浦东浦电路，学校在局门路，路并不近。为了尽可能地照顾到家人，上班前还要料理好家务，真不知道她该几点起床。那么早到学校干什么呢？整个学校走一遍，打开门，打开窗，用最整洁的校园迎接孩子们。到了入校时间，何金娣等在校门口迎接学生，校门口会响起一声声“何老师好”，那招呼声很可能含混不清、引来路人的好奇张望。
何金娣说，在学校的每时每刻几乎都很难安心度过，学生随时可能发生“状况”，甚至天气也会影响到他们的情绪。每周一早晨举行的升旗仪式和早操很特别，包括何金娣在内的所有老师都到操场，分别站在需要特别照顾的学生身边。哪怕仅仅象下蹲或举手这么简单的动作，许多学生都要老师手把手地指导或帮忙，老师们忙得不可开交。这样“人贴人”的景象真是特别而又令人感动。为了教８个孩子学会在家招待客人，何金娣和另外两位老师用了整整一节课。上课在辅读学校通常被称为“喊课”，因为孩子们往往喜欢“自说自话”。那节课何金娣担任“助教”维持课堂秩序。下课了，何金娣各处走走，或许有个重残生需要扶一下，或许有个皮得快闯祸的孩子被何金娣眼明手快地一把抓住。何金娣的左手已经因为用力过度，拉伤了肌肉。
是的，何金娣亲爱的学生们，上海人通常把他们称做“戆大”，无意的或恶意的。想当初第一次见到这样的学生，掼头掼脑的或是眼斜嘴歪，口水、鼻涕不断地往下流，上课时大呼小叫或是冷不防抓你一把、咬你一口，不少孩子吃饭要喂、连上厕所都不会……何金娣的心里也是一阵阵发冷，她不愿意被别人称为“戆大校长”。她曾经偷偷去了浦东新区小学校长招聘会，有学校同意录用。但是她最终留下来了。
何金娣不会忘记那种心灵的震撼——一位家长说：“何老师，我们老了，我们死了，孩子怎么办？我死之前要抱着他一起死。你们帮帮孩子，救救孩子吧。”一个中度弱智的孩子反反复复地说：“我要读书，我要读书！”何金娣更不会忘记——１９９６年香港辅读教育代表团来校考察，代表团参观后认为，内地的辅读学校与普通学校没什么差别，既没有特教的课程，更缺乏特教的理念。何金娣受到了极大的触动。
是人都要接受教育，孩子是无辜的，他们对自己的不幸无能为力，拯救了一个孩子就等于拯救了一个家庭。身为教师的神圣的责任感以及远远超越了母爱的伟大的博爱精神，让何金娣留下来，全心全意地团结起老师们，在不惑之年开始探索全新的事业。
现在，她天天对着孩子们，露出自然而慈爱的微笑。但是只有怜悯和爱是不够的，为了孩子们何金娣在近六、七年中的付出已超过了极限。在承担繁重、繁杂的教学及学校管理工作的同时，她用三年时间完成了华东师范大学特殊教育专业本科班的学习，被评为优秀学员并获得优秀论文奖。她和同事们进行了中度弱智儿童生存教育课程与教学的研究，设置了中度弱智教育的学校课程，编写出４８册学生用书和教师指导用书，改写了内地中度弱智教学只有教学大纲而没有教材的历史，何金娣撰写了近２０万字的《中度弱智儿童生存教育课程与教学》一书……何金娣形容她们正在从事的工作为“开垦处女地”。
让每一个就读于卢湾区辅读学校的孩子都能得到适合他们的特殊教育，让孩子们每天都有进步。在学校里，他们是快乐的、活跃的、热爱生活的，他们的老师最常说的话是：“你真棒！”“你真聪明！”近年来原先默默无闻的卢湾区辅读学校已声名远扬，国内、国际的交流越来越频繁。辅读学校的孩子不会做戏，他们落落大方地面对客人，坚信自己是最好的。有时候他们问客人，你们那里的学生都学些什么、做些什么等等，问得得体、到位。
在普通学校跟不上进度的孩子不再老是自卑地低着头，轻度弱智的毕业生全部实现就业，中度、重度弱智学生和脑瘫、自闭症患儿在逐渐进步……何金娣亲爱的孩子们知道吗，学校靠财政拨款、办学经费有限，而且因为学校坚持不收赞助费，老师们的收入与他们艰辛的付出几乎不成正比；母亲因病去世，正在读大学的女儿患了胃低分化腺癌，需要开刀、化疗，本人子宫内膜严重增生需要手术，一连串的打击曾使何金娣差点得了忧郁症。
在最艰难的日子里，何金娣没有离开过自己的岗位。她总是说，当学生与学校、老师发生冲突时，应该站在学生一边，因为学生处于弱势；当家庭与学校不能兼顾时，学校永远是第一位的，这并非唱高调，而是一种自然而然的选择。何金娣一直很忙，她的事业仍在继续。她心挂学校，即便是外出开会也不肯早回家，一定要回学校再看看才放心。女儿正在康复之中，她这么大了，依然对母亲极其依恋。何金娣出门，女儿会说：“妈妈，早点回来”——女儿的话让何金娣暗暗心酸。
早在九十年代中期，卢湾区辅读学校的每间教室便配备了电脑，老师们做课件、推行多媒体教学，外人看来这简直是天方夜谭。特殊教育需要奉献精神，更需要开拓的视野。从这个意义衡量，何金娣当选为“全国十杰教师”的确当之无愧。
阳光，冲破云层、冲破黑暗，给予自然界无限的光明和生机。如果说何金娣的学生们很“阳光”，那么，那种阳光首先来自何金娣和她的同事们，因为他们心中有着伟大的爱。
|
|
当前位置：