古晓，１９４９年１０月出生。民进浦东新区区委委员。曾任四川省成都市人大代表。现为市十一届人大代表，浦东新区一届人大代表。８０年代毕业于四川师范大学，获政教、教育心理学双本科学位。曾任成都教育学院政史系副主任，现任浦东新区教育学院副院长、副教授，中国性学会理事。�����������
古晓出生于书香门第，从小外公就教育她：一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。她谨记外公教诲，时至今日，依然保持极有规律的生活，每天、每周、每月都有明确具体的目标，“不是这样做，我将一事无成”。在她的影响下，两个儿子也养成了惜时如金的好习惯。因为生辰正逢新中国成立，母亲为她取名为“晓”，一则纪念解放，二则希望她通晓事理，做个正直的人。母亲原本是一名小学教师，五十年代，为响应国家“向科学进军”的号召，毅然报考大学，古晓就被寄养在姨母家。母亲后来成为高中教师。记得小时候母亲要求我背唐诗，背出了奖励一把炒豆，背不出她就让我面壁。小学毕业我考取了四川省重点中学——成都四中（现更名为石室中学），这是一所有着两千多年历史的古校，郭沫若也曾就读于此。人们常说：一只脚在四中，一只脚在清华。现在回想起来，母校对我们开展的是真正的素质教育。老师们治学严谨，学校校风纯正。每天我们很自觉地抓紧学习，一到课外活动时间，同学们都到操场上锻炼，或参加学校安排的丰富多彩的社团活动。我是校话剧团成员。读高一的时候，文革开始了，大家从此各奔东西。我在工矿呆过，也当过护士，调回成都后做教师。恢复高考后，我们班４２人中有３７人考取了大学。当时我们大多已为人父母。我们奋发图强的精神，很大程度源自在母校形成的不断进取的信念。一所好的学校真正能影响人的一生。
我准备考大学时，大儿子三岁，小儿子刚刚出０滋煳胰パＩ习啵砩匣丶野舜掖颐γψ急竿矸梗冶匦胂赐暌欢涯虿肌３酝攴梗么蠖幼约和妫研《臃旁谝〈怖铮惺本捅吃谏砩希宋也瓜笆砘９し虿桓河行娜耍腋呖汲杉ê芎茫芸既“ǜ吹┐笱г谀诘闹氐愦笱А？悸堑蕉有。也荒茏叩锰丁?br>大学毕业后，古晓被分配到师范学校。接连碰到的几件事引发了她对青春期学生性心理问题的关注。大儿子读初二时，有一天突然摸到喉咙处有包块，并且能上下滑动，他很紧张，以为是生了瘤。古晓说：“祝贺你，这叫喉结，说明你要从小男孩成长为大男人了。”古晓班上有位男生从来不敢和女生同坐，他挨着女同学就会遗精。他本人身体瘦弱，心理压力很大。古晓了解情况后，找他谈心，并介绍他去看中医。经过一、二年的治疗调整，这位男生完全恢复了健康，以后顺利地结婚生子。另一位男生偷看女厕所，学校本来准备严肃处理，古晓认为这是因为学生有好奇心，用不正当的方式进行探索，应予帮助、疏导。男生认识了错误，毕业之后勤奋工作，被评为优秀教师。还有一位女生暗恋班长，此事可能是种诱因，加之在精神方面她可能有家族遗传的缺陷，她得了青春期精神病，行为难以自控，经常说某某男同学送她礼物，把心里的期望当成事实。九十年代初，中国性学界在桂林召开研讨会，古晓设法前去参加学习，回来后在成都举办了第一期中学教师性教育学习班，反响极其强烈。从反馈的情况看，处于青春期的学生确实存在不少生理、心理问题，应引起教师重视。从此，古晓开始了深入系统的研究。
上海在１９８７年曾颁布过一个地方性法规，规定学校必须开展青春期教育，回避了“性教育”这样的字眼。青春期教育只在初三年级进行，有的学校男生女生分开讲解，个别老师不宣讲也无人追究。学校比较重视的会发些小册子，偶尔请专家到校进行专题讲座。目前大部分学校客观上只重视学科教育，性健康教育尚未名正言顺地正式列入课程。这一方面是缺少系统的教材，另一方面学校也有难处。采用什么方法，教育到什么程度，很微妙，教师较难把握，教师自己的相关知识也未必充足。中国有谈性色变的老观念，开展此类教育不少家长有顾虑。
性教育作为健康教育的重要内容，应列入全面发展教育范畴，并且应该是终身教育，是人生的必修课。现代教育以人为本，在人生不同的年龄段，人们的性器官、性心理不断发生变化。我们对自身生理、心理状况应该有充分自觉的了解，这是科学，无须回避。
１９９５年，古晓作为高级人才引进来到上海，后当选为市十一届人大代表和浦东新区一届人大代表。之前她是成都市人大代表，因此也算经验丰富了。人大是所大学校，培养了我终身学习、全心全意为人民服务的信念。上海开放化程度比较高，民主法制建设日益完善。履行职责、献智出力是人大代表的天职。１９９９年古晓提出了《根据中国文化特点，建立有中国特色的学校性健康教育体系》的议案。在日前结束的市十一届人大四次会议上，她又提出希望在中小学设置性健康教育课程的议案，得到包括浦东新区副区长周汉民、区人大常委会主任姚海同等在内的许多代表的附议。入世后，教育要同国际接轨，性教育已被许多国家提上议事日程，这个教育高点上海应该去占领。随着开放程度加深，性价值取向必将越来越多元化。应该对学生进行教育，以增加他们的辨别能力。古晓设想通过立法来保证这方面的工作正常有序地开展，请专家学者编写教材，在中小学设置系列课程，培训师资，设立咨询机构。性发育是渐进的，有关的教育也应该循序渐近。小学生要简单了解男女身体构造、男女心理差异的简单常识，简单了解两性如何正确交往。中学生要了解身体发育的一般过程，有性生理解剖、性心理保健知识，初步建立性道德观念。
刚结束的市人代会给我印象最深的，是徐匡迪市长讲的两句话：要增强综合竞争力，要建立学习型城市。提高综合竞争力之根本在于培养人才。家庭是社会的细胞，家庭应成为学习型家庭，父母应成为学习型父母。知识改变个人命运，也能改变家庭乃至社会、国家的命运。性教育作为全面发展教育的重要组成部分，对社会精神文明建设有着不可低估的促进作用。
母亲已垂垂老矣，她病瘫卧床十多年，全靠古晓一家精心照料。每次去医院，古晓的儿子象抱婴儿那样小心地抱着阿婆。家庭负担不可谓不重，心中的事业尚待继续发展，还要当好人大代表，当好市、区公安局警风监督员，社会活动繁忙，但古晓在不遗余力地勤奋工作。
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