宝山区第二中心小学以“四关注、四结合”为抓手 深化学校少年宫建设

　　宝山区第二中心小学在推进学校少年宫建设中，以“存入智慧、存入品格、收获成功”为主旨，力争让每个孩子在少年宫的活动中拓展兴趣、学会技能、树立自信，体会快乐，培养责任意识和协作精神。目前，宝山区文明办、教育局正在全区积极推广宝山第二中心小学的先进经验。

　　一、关注辅导员队伍建设，校内与校外相结合

　　学校少年宫需要一批有特长，有爱心的辅导员队伍。该学校一方面积极鼓励校内教师担任少年宫辅导员，另一方面聘请校外的优质师资担任辅导员，同时在区文明办、区教育局牵线搭桥下，一批社区志愿者也加入到辅导员队伍。目前，少年宫辅导员队伍更加充实，少年宫活动课程更加规范、内容更加丰富，学校少年宫正逐渐成为让孩子开心，让家长放心的活动阵地。

　　二、关注学生实际需要，课余与假期相结合

　　在学校少年宫活动创办初期，曾遇到学员不足的尴尬，主要原因是双休日很多家长带着孩子外出进行学科类补习、艺术类培训，以至学校少年宫活动乏人问津。针对这一情况，学校少年宫及时调整活动时间，把部分活动时间安排在每天放学后，在双休日，则根据不同年级轮流开展适合学生年龄特点的活动，如一年级开展上海话童谣、搓纸画；二年级开展线描画、超轻土；三年级开展扇面画、制作立体贺卡；四年级开展英语美文欣赏、弄堂游戏；五年级开展棋盘游戏、益智思维等活动。寒暑假，该学校少年宫在全校范围内开展“大拇指欢乐营”活动，诸如包饺子、diy糖果、气球造型、刮纸画、头饰制作、模型diy等等。全体同学参加，全体教师担任辅导员，使学校少年宫真正让同学们的假期生活变得丰富多彩，更有意义。

　　三、关注特色课程，兴趣与特长相结合

　　据统计，宝山第二中心小学少年宫已开设三大类20多项有关活动，包括：合唱、民乐、儿童画、超轻土等魅力活动；车模、电脑绘画、无土栽培、小木匠等智慧活动；篮球、花样跳绳、国际象棋、啦啦操等活力活动。各项活动参与面广，同学们动手动脑、有听、有看、有做、有玩。在“体验快乐、放飞梦想”第七届上海模型节活动中，该学校代表队获得两个一等奖。在近几年的发展中，一些特色项目日趋成熟，足球、击剑、手球等编写了宫本教材，成为学生特长发展的摇篮。

　　四、关注活动宣传，线上与线下相结合

　　学校少年宫在开展活动中需要扩大影响，营造氛围。他们在学校布置了展示厅将学员的书画作品、美工作品等进行展示，还在学校网站开设专栏，把每次活动的精彩花絮广而告之。通过线上线下双管齐下的宣传方式，吸引更多的学生参与学校少年宫活动。同时，积极向宝山文明网、“宝山文明”微信、宝山教育网、宝山教育微信投稿，及时宣传学校少年宫开展各种活动的精彩瞬间，让同学们在体验中收获成功的喜悦。