流行"育儿经"无法真正教会如何做父母

　　老辈“插手”育儿，家庭“战争”不断，怎么办？各式各样的育儿书、线上育儿课程、“10万+”育儿热帖，说法相互矛盾，究竟该信谁？面对新手爸 妈们的育儿焦虑，复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐副教授日前做客“幼有所育———十六区十六讲”育儿巡讲活动，一一给出了科学回答。

　 　沈奕斐表示，对0至3岁的幼儿来说，家应该是一个安全、幸福而自由的空间。在家庭早教中，家长不要过早追求知识和技能的教习，不妨放手让孩子自由地玩 耍、发呆甚至犯错。爸妈们最需谨记的是，真正教你们如何做父母的不是那些流行的“育儿经”，而是你们的孩子，请相信他、倾听他。

　　适当放手，不要当“完美爸妈”

　 　王女士是一位全职妈妈，最近她遇到了一个烦恼：4岁的儿子马上要进幼儿园了，但他特别“依恋”自己，平时带他去儿童乐园，她有意离得远一些，让他和其他 小朋友接触，他便会害怕、哭闹，碰到事情了也不愿意找工作人员帮忙。沈奕斐把这种情况概括为“完美妈妈养出的温室花朵”。

　　“不要做完美 爸妈。”在沈奕斐看来，全身心投入育儿，把孩子照顾、保护得滴水不漏，固然是出于为人父母的一片拳拳之心，但对孩子来说，这种“完美”的爱却传递了一个错 误信息：外面的世界没有那么安全，除了父母，找不到任何可以信任的人。事实上，父母们只要设定好一些底线，如诚实、注意生命安全等，这些底线就是你要让孩 子努力养成的习惯。剩下的，尽管放手，交给孩子自己去探索，“孩子需要积累面对逆境的经验，他们要在不断试错的过程中学习如何让自己变得更好，走了弯路， 才知道正路怎么走。”

　　而且，“完美爸妈”们通常有一个特点，喜欢给孩子“铺路”，恨不得把他们每天的时间安排得井井有条，但这样一来， 孩子没有了选择的空间，也没有独处的时光来感受自己的生活和成长。“父母当得越完美，孩子的能力越弱。”沈奕斐强调，人类所有的发展都是在证明“我很厉 害”这件事，而不是“我的父母很厉害”。这种以爱为名的“绑架”在孩子进入青春期后，很容易引起他们的逆反心理。

　　与老人共同育儿，家庭和谐最重要

　　孩子出生后，小两口没经验，也忙不过来，老人“搭把手”的情况十分普遍。二孩时代，这种情况就更常见了。然而，由于两代人的教育理念和方式相差较大，婆媳“战争”、家庭“战争”常常一触即发。

　 　对此，家有两娃的沈奕斐深有同感。她记得，在她生完大女儿“坐月子”的过程中，家里的老人坚持说要用艾叶草泡澡，结果每次洗完，身上总是又脏又黏。起初 心中颇有不满的她偷偷查了资料，才知道原来艾叶草有消炎作用。她表示，老一辈口中的“土办法”，不少是对过去生活经验和智慧的总结，存在一定的合理性，但 由于时代变迁，一些说法放到现在就显得不合时宜了，这需要年轻父母们理性判断。

　　身为孩子的家人，无论是父母还是祖辈，都是为了孩子好， 但对于如何才算“好”，两代人的价值判断很可能会不同。比如年轻一代家长认为，孩子筋骨强健就是健康，可老一辈人普遍认为孩子白白胖胖才是健康。沈奕斐 说，每个家庭都是一个小社会，不能强求所有人在每件事情上都达成一致，“我们需要在明确教养责任和教育方向情况下，于差异中寻求平衡。”因为，家庭生活的 第一要义始终是和谐，只有家庭关系和谐，才能给予孩子更多成长的正能量。

　　教育孩子从来没有标准答案

　　科学育儿是当下的一个热门词语，家长们尤其是新手爸妈们生怕如果不看几本教授写的育儿书、不上几节专家开的育儿课，自己的育儿方式就不科学了。对此，沈奕斐直陈，现在科学育儿正在走入一个极端，成为“科学主义育儿”，这需要家长们警惕。

　 　沈奕斐举了一个亲身经历：她的小儿子出生在美国。孩子出生后，她拿到了一张表格，上面列举了一些参考数据，比如孩子长到某一个阶段，对应的身高、体重等 应在哪个区间。比照这张表格，孩子一切正常。回国后，她带着儿子做了体检，却得到“偏瘦偏矮”的结论，这一结论基于一个参考数据，而那个数据只是一个中间 值。

　　还有一些家长喜欢把育儿书、育儿课程，甚至微信朋友圈热传的“10万+”育儿文章中的育儿经奉为金科玉律，却没有深究这些信息是否 正确或隐藏着其他含义。以1981年出版的美国经典育儿书《正面管教》为例，书中提到过一句话“尊重孩子的选择”，作者简·尼尔森对此并未多做分析，但这 恰恰是中国家长们需要重视和深思的问题。因为在美国社会，个体与个体之间的权责利非常明确，这句一笔带过的话在美国家长和孩子看来是理所当然的，而中国的 情况却不同。

　　“有些家长依赖于教条式的育儿理念和方法，恰恰忘记了真正教你们怎么做父母的那个人是自己的孩子。”沈奕斐希望，家长们能 够多和孩子沟通，了解他们的情况，或者直接让孩子告诉你们，他们需要什么。如果想补充专业的育儿知识，要尽量选择经典的育儿书籍，但在看书的时候，不要带 着功利的想法，要学会分辨和选择适用于自己孩子的信息。