六年探索特色男生班 "男子汉"教育期盼"综合评价"

　　“飞机的黑匣子是一个还是两个？”“飞机上的玻璃是什么材料？”“驾驶舱座位有安全气囊吗？”“直升机的旋翼系统有几种？”拥有157年历史的上海市第八中学新学期迎来一个崭新的“教具”：逼真的直升机航空模拟舱入驻北大楼，男生班的学生们将学开飞机！

　　这或许是全上海独一无二的课程，正是为回应男生班学生的需求而设：2012年，市八中学为解决“男孩危机”开设男生班，并且把性别教育作为教育实践进行实施。6年过去，男生班的学习内容不断创新。男孩危机解决了，新的“困惑”接踵而来。

　　男生班自主精神更强

　　每一年男生班开班之前，学校都会对新生做一次“民意调查”：希望在学校里学习哪些课程？学到那些本领？

　　北大楼一楼和二楼是男生班的“天地”：健身房、模型搭建室、实验室一应俱全，还有一个专门为乐队腾出的房间。男生班的孩子们在这里上很多学科之外的选修课，安装调制解调器、在计算机上进行建模实验等，都是17岁、18岁男孩子们的兴趣所在。

　　在新开的直升机航空模拟教室里，学生们正在学习直升机的旋翼系统。三年前，学生们走进东方航空A320客机的驾驶舱学习之后，男生班的“机长梦”即将成为现实。据了解，通过航天模拟舱的实践，到高三毕业时，再通过相应衔接课程的学习，学生可以取得直升机驾驶的执照。

　　市八中学对男生班出具的研究报告显示，在学习特质方面，男生班的质疑精神比平行班的男生更强烈，更具有视觉学习偏好、动觉学习偏好、兴趣动机偏好。男生班的“短板”是专注力转换时间较长。一次区统考显示，首届男生班的平均成绩不仅远高于同校其他班级，也远超全区平均分，位列全区同年级班级前列。

　　李忠阳是第一届男生班的毕业生，如今是海军军医大学的一名学生，虽不算强壮，却透露着一股军人的英气。再回母校，他感慨男生班带给他的成长：“三年学习让我受益颇多。生存体验这门课给我留下了深刻的印象，高二时全班一起暴走徽杭古道，迷路了就靠指南针和地图；饿了就自己找饭馆等等，完全让我们自己解决问题。那时世界杯足球赛激战正酣，大家一起通宵看球加油喝彩，大家的自理能力和同学间的感情都提升了许多。”

　　三年独特的成长体验

　　六年的男生班，探索出一条培养“男子汉”的特色教育之路：去年2017届男生班，除1人决定出国外，其余全部达到本科线。今年2018届男生班都考入本科。此外，男生班学生的社会活动能力具有绝对优势，很多学生进入大学后，在各自的群体中都有良好表现。据统计，男生班毕业生担任班长（或者团支书）的学生达32%，担任班级干部的学生达50%。

　　市八中学校长周政坦言：如果评价机制可以改变，或许能给正走在路上，创造不一样人才的男生班以更多的“活水”。她举例说，2015年首届男生班毕业时，被问及最多的问题就是，生源这么好，为什么没有被清华、北大、复旦、交大录取？“我们希望大家给予男生班毕业生的评价，是三年对于他们成长的帮助和独特的成长体验，以及三年积累的能力，这些都不是高考分数可以衡量的。”周政说，在探索教育教学创新的过程中，课程、课堂、课表相对于最终的“评价”比较容易改变，但许多家长、学生对于高三毕业时的评价，依旧只有分数“一条路”。

　　周政建议：男校、男生教育在西方发达国家是一个比较成功的教育模式，随着高考综合改革的推进，综合评价、多元录取的招生制度的建立，必将越来越有利于男生的全面培育。希望未来能给这块“试验田”更多宽容和倾斜，多一些不同的“综合评价”。