到2025年 长三角率先实现教育现代化

　　作为我国综合实力最强、教育资源最丰富的地区之一，沪苏浙皖昨天下午就长三角教育一体化发展达成一揽子协作。

　　四方签署的“战略协作框架协议”提出了“两步走”目标：到2020年，长三角地区基本形成富有效率、更加开放、联动发展的教育更高质量一体化发展机制；到2025年，长三角地区整体率先实现教育现代化，形成具有区域特点、中国特色、世界发达国家教育发展水平的区域教育体系，形成亚太地区教育高地。

　　“集团化”效应，从一地到跨地

　　在上海，由名校牵头的教育集团已非新名词，而长三角教育机构也在“集团化”。新成立的长三角电子信息职业教育集团，就是首批4家“长三角地区联合职业教育集团”之一。截至目前，已有170家单位加入这一长三角职教集团。

　　基础教育集团也在行动，足迹覆盖上海周边三省。继华东师大盐城实验中学、华东师大星源淮安实验学校新建之后，华东师大基础教育集团今夏又与湖州市战略合作，校地共建“华东师大湖州实验中学”；无独有偶，上海师大附校品牌今年进一步辐射安徽，“上海师大附属合肥实验学校”明年有望招生，此前其附属实验学校在浙江嘉善、江苏吴江也已开展一贯制学校合作办学。

　　世界级城市群，让成果“动起来”

　　在长三角，“动起来”的不仅是学校，还具体到服务更高质量一体化发展战略的各种成果。签约即行动，当天“长三角高校技术转移联盟”正式成立，上海市教委科技发展中心会同复旦、上海交大、浙大、南大、中科大等高校联合发起。

　　长三角正在建设世界级城市群，成果也在城际间互联互通。市教委科发中心主任陆震介绍，据不完全统计，从南京工业大学的“益生优良芽孢杆菌发酵关键技术”，到上海中医药大学的“五行香源系列香类保健产品”，第20届工博会高校展区与企业当场洽谈合作意向的参展项目就有百余项。

　　“青椒”到校长，联合培养无地界

　　从“青椒”、骨干到校长，联合培养均无地界。沪苏浙皖将共建基础教育校长及教师培训联动平台，构建“影子校长、影子教师”的后备人才联合培养机制。在新成立的“长三角教育人才服务联盟”框架内，不仅联合举办招聘会议、联合引进海外人才等，还探索建立“长三角访问学者”，以及各级各类学校骨干教师交流挂职机制等。