学习读书会 彭正梅解读“童年的发现与烦恼”

　　新一期的学习读书会邀请到华师大教授彭正梅解读“童年的发现和烦恼”。

　　法国启蒙思想家卢梭的《爱弥儿》和奥地利心理学家阿德勒的《儿童的人格教育》，都是现代教育史上的经典之作。彭正梅力求在哲学层面同现场观众分享他对两本著作的理解。

　　彭正梅说，童年对每个人来说都是极其重要的，卢梭曾说：“如果童年不开心，一辈子都不会开心的。”彭正梅认为，发现童年在整个人生阶段的价值和意义的，正是卢梭，他在人类历史上第一次明确指出童年是人生不可分割的、具有内在价值的阶段。《爱弥儿》以小说的形式阐述卢梭的教育思想。在彭正梅看来《爱弥儿》有如“童年是独立的人生阶段”“经验可以带有自发性”“漫步有利于成长”等十大主题。卢梭的人性论给教育带来了深远的影响，引发教育史上哥白尼式的发现，即“儿童的发现”。

　　关于奥地利心理学家、个体心理学创始人阿德勒，彭正梅认为他对个体人格的关注对教育具有积极意义。他在《儿童的人格教育》中指出，个体的成长主要是受童年特别是人生前四五年的影响。他发现，家庭教育在儿童的人格成长中有举足轻重的作用，家庭特别是父母的养育风格对孩子的生活性格有重要的影响。

　　彭正梅认为，解读卢梭与阿德勒的教育思想，对剖析中国今天家庭教育现状有重要意义。