上海科技馆“馆校合作”培养183名“青少年诠释者”

　　

　　工作人员展示为配合“馆校合作”特意研发的立体书。青年报记者吴恺摄

　　博物馆如何展开与中小学的教育合作？在科技馆、自然博物馆上课，是怎样一种体验？如何开展符合教师与学生期待的馆校教育项目？上海市教委—上海科技馆2018年“馆校合作”总结大会暨共建学校授牌仪式近日在上海自然博物馆举行。会上首次公布了《上海科技馆馆校合作共建学校授牌管理办法》。

　　据悉，馆校合作项目全称为“利用场馆资源提升科技教师和学生能力的‘馆校合作'项目”，由上海科技馆与上海市教委合作，旨在培训一批善于利用科普场馆资源开展基础性、拓展型、研究型教学的学校教师，培养一批主动学习、敢于实践创新、富有科学精神的青少年，形成一套科普场馆与学校间可复制推广的馆校合作模式。2018年项目新增签约学校27所，共计105位“博老师”顺利结业；培养了183名合格的“青少年诠释者”；形成精品课程71个，开展了139批次的校本课程实施活动，参与师生5927人次。

　　三年来，上海科技馆已经与全市167所学校建立合作关系，覆盖全市全部16个区，309名博老师从科技馆毕业，190个校本课程研发完成，538名学生历练成合格的青少年诠释者或者实习研究员。

　　2018年度，上海科技馆还首次推动了“一馆X校”子项目，为10家同行科普场馆与11所学校搭建合作桥梁。2018年9月，科技馆与自然博物馆联合多家科普场馆与共建学校，将课堂搬进博物馆，让博物馆课程走进学校，共同开启“开学第一课”。

　　经过三年的努力耕耘，馆校合作项目在2018年收获了累累硕果：“博老师”研习会课程成功申请为上海市级师资培训课程，“青少年科学诠释者”项目也被团市委少工部纳入2018年上海市“雏鹰杯”——“红领巾科创达人”挑战赛“自然生物小实验”板块，“青少年科学诠释者”项目参与了第四届全国科普场馆科学教育项目展评荣获一等奖。

　　2019年馆校合作项目即将开启，在原来的基础上，各个子项目的规划上也有了创新。“博老师研习会”将以研学背景下的博物馆教育活动设计为主题，提倡主题式培训以及教师跨学科合作；“青少年科学诠释者”将整合科研院所力量，为青少年搭建更广阔的科学展示平台；“校本课程”拟以“自然界关系探索”为主题，指导教师感受主题式校本开发。