刚进华二才中游 这位物理奥赛金牌得主怎样后来居上？

　　今夏“爱因斯坦的异想世界特展”开幕典礼上，第50届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）金牌获得者、华东师大二附中学生贡晓荀大方亮相，作为青少年物理爱好者在舞台上侃侃而谈，给现场观众留下了深刻印象。其实，这位学霸在小学、初中时均就读于浦东新区的公办学校，进入高中之前也从未接受过系统的竞赛训练，刚进入华师大二附中他在班级属于中游水平，但凭借扎实的综合素质和良好的学习习惯，展现出了惊人的“加速度”。9月，他将进入北京大学物理系学习。他是如何后来居上的？

　　也喜欢打游戏，要做“最好的自己”

　　“和其他同龄人一样，其实我也喜欢打游戏、刷朋友圈，但这些只能作为‘调剂’。如果要玩，花20至30分钟可以，但不能占用大块时间。”贡晓荀的自律性很强。

　　贡晓荀的小学和初中就读的都是公办学校——浦东新区第二中心小学和进才中学北校。对物理的兴趣，可以追溯到他小时候。那时候，家里的电器父母都交给他来“打理”——学看说明书，还尝试摆弄、操纵电器。“当时对这类电器知识，已经很感兴趣了；但真正爱上物理，还是在初中。”贡晓荀说。

　　初中时，为了强化数学、物理学科能力，他参加了一个校外物理培训。一开始他也不怎么听得懂，后来买了两本物理书，把书上的题目细细做了一遍，结果考试时，成绩倒不错，还获得了上海市物理竞赛二等奖。“当时，能获得上海市物理竞赛二等奖，对于公办初中学生来说，可以算是一个大新闻。”贡晓荀说，可能因为这个物理竞赛二等奖含金量挺高，他在参加华师大二附中自主招生考试时也发挥良好，顺利通过了自招。

　　“我刚进入华二时，综合成绩处在班级的中游水平。班级里‘大佬’很多，有些同学平时不太显山露水，一到考试就总拿第一；也有些同学平时笑眯眯，谦和不太爱说话，但一开口就能‘高谈阔论’，甚至让人听不太懂……当时，那些同学就是我和我家人眼中的‘别人家的孩子’。”贡晓荀坦言，在华师大二附中，都是强者和强者的较量，自己压力很大，但唯有做好自己。比如：当老师讲课时认真记录，课后不断巩固掌握，尽自己的所能做到最好，成绩就自然而然提升了。“其实，真没必要处处学做‘别人家的孩子’，做到‘最好的自己’更重要。”

　　利用碎片化时间，今日事今日毕

　　在华师大二附中的学习，并不轻松。所以，他安排时间的方法是，把各种碎片时间都充分用上。下课时，抓紧课后时间把课堂上还没清楚的知识点弄明白；空余时间，让自己的学习更高效，必须保持强大的行动力，力争做到“今日事今日毕”。“假设一件事，你今天不做，拖到明天做，到了明天又会有新的事增加，而知识都是建立在之前知识的基础上。”也因此，他养成了高效的学习习惯，哪怕到了高中，高二阶段每天几乎4至5个小时的竞赛训练，也能在23时左右睡觉。

　　贡晓荀认为，学习习惯和学习方法好相当重要。他有着很强的专注力，能一个人静下心来长时间看书、做题。他刷题不多，但擅长总结，能100%利用好做过的题目。“我如果做错了，肯定要找到原因，绝不再犯同样的错误，不做重复的事；如果做对了，我也经常会再读一遍题目，想想这道题为什么要这样出，出得好在哪里。”因为通过不懈坚持和努力，去年12月底，他以上海队第一名入选国家集训队，最终进入国家队5人名单。

　　刚进入国家集训队时，他也有点压力：来自其他省市的竞赛生实力都很强，课堂上大家讨论激烈。“有时候，课堂上老师讲的一个知识点听不懂，我就在笔记本上打上问号，经常一堂课后，笔记本上打了20多个问号。有疑问，立即找老师现场解决，课后再把讲义、公式以及老师的推导梳理一遍，做到真正搞明白。”贡晓荀说，把自己的事做好，尽可能做到最好，最后获得的结果，往往也就符合自己的预期。

　　老师、同学、家长对他这样评价是，“他的天赋可能不是最高的，但他一定是最自律、最努力、最有拼搏精神的那一个。”在以色列特拉维夫举行的2019年第50届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）中，贡晓荀在内的5名中国队选手全部获得金牌。

　　兴趣广泛厚积薄发，综合实力强

　　传统印象中，理工科男生往往不擅言辞，但面对大场合，贡晓荀落落大方，不太紧张，这源于他小时候就在浦东新区少年宫参加了主持人培训班。在进才北校时，他当过班长，还是校园主持人，参与过不少开学典礼、六一大型活动的主持。这样一位学霸高手，不仅兴趣广泛，综合实力也强。课余时间，他还考出了古筝十级，平时喜欢打篮球、乒乓。

　　不局限于竞赛训练，他还走进高校实验室，参与社会实践，到社区去图书馆协助工作人员整理书籍，当好一名志愿者。他的父母，分别从事教育、科研工作，家里藏书很多。每天下班回家，三个人就会一起看书。在贡晓荀爸爸看来，“童子功”很重要，无论孩子将来往哪个方向发展，基础必须打好。为此，他给儿子量身定制了一份阅读计划，循序渐进地引导孩子，从文学、历史到科技、商业均有广泛涉猎。预备班时，贡晓荀就能看《战争与和平》，初二又读完了《史记》。初中阶段，他每年都在浦东新区古诗文大赛中获得一等奖。高中忙碌学习之余，作为调剂，他还读完了整套英语原版图书《哈利波特》。阅读速度快，理解能力强，对他攻克题目也有很大帮助。这些看似“不相干”的学习，慢慢储备起贡晓荀厚积薄发的能量。

　　这个暑假，他除了预习一些大学课程，还会按照华师大二附中的传统，给近30位对物理感兴趣的学弟学妹们上物理竞赛课。他自己出卷子，连续7天讲课、阅卷，再根据学弟学妹们反馈的情况进行课堂综合分析。“两年前，是学长的课，燃起了我拼搏向上的斗志，现在我也希望把这种‘金牌精神’传承下去。”贡晓荀说，这些题目都是根据他学习中研究过的问题进行改编的。“我喜欢分享，以‘过来人’身份给大家更多思考，挺快乐的。”

　　爱因斯坦曾说：“教育的意义并不在于教会学生什么知识，而是在于对于学生思考能力的训练。”在贡晓荀看来，平常学习中应该注意，学到的东西不应死记硬背，而要活学活用，多做创造性思考。他希望能够学好物理学等基础学科，从中获得快乐，为人类的进步与发展贡献自己的力量。