畅游访谈直播间 小记者与书展嘉宾面对面

　　今天我们分享的是~东方小记者的书展直播间之旅。

　　

　　

　　走进上海书展东方网访谈直播间，书展嘉宾面对面，畅谈创作趣事，快来看看我们的小记者们又有什么所见所闻吧！

　　2019上海书展“聆听名家，品味书香”活动感想

　　赵李衡

　　

　　8月17日上午10点，我作为东方网小记者来到2019上海书展“聆听名家，品味书香”东方网现场直播厅，参加访谈知名漫画家林帝浣的活动。

　　访谈时间是11点，我来得比较早，就先跟随黄老师进了书展。走进直播间，入目的即是后台工作人员忙碌的身影。我先随着老师参观了一下书展，回来时便看到了漂亮的主持人姐姐。她刚与小林老师的经纪人交涉了一下，我了解到小林老师现在在澎湃新闻网，可能要晚一点才能来。

　　因为时间宽裕，我便先采访了主持人，了解到每年这里都会举办这个活动，一直是她与另一个主持人轮流采访书画家们的。

　　

　　和我一起的小记者还有两位，他们也到了。

　　10：52分，林帝浣老师与他的经纪人轻快地走进了直播间。经过了一些小小的调节和交涉，11点整，我们的访谈活动就正式开始啦！

　　主持人与林帝浣老师是戴小蜜蜂麦的，声音直接收到后台的电脑里。因为环境原因，我不太听得清他们说话的声音，但是我仍然努力地听着他们之间的交谈。从这个访谈的过程中，我了解到林老师初学时画的是漫画，之后又被国画所吸引，最后就开始了自己的事业。不仅如此，他还对摄影十分有兴趣，并已经在摄影平台做了10年，从拍摄风景，到拍摄工人们的生活。他说过，摄影与画画都算是他的业余爱好，他毕业于医科大，是一名医生，并且是一名会绘画的医生。他还给高考试题提供过漫画，并且自己调侃道自己成为了万千高考生仇恨的对象。可见林老师也是十分幽默风趣。

　　

　　林老师还新出版了一本日历，上面画着各式各样的漫画，在日历中，他也自称做出了对于时代的改变。据他所说，他出版这个日历的本意是：以前的日子，不管好不好，都过去了，不能活在过去。

　　

　　半个小时的访谈时间很短暂，节目录制完毕后，就轮到了我们东方网小记者的提问环节了，在刚刚的访谈环节中，我根据林老师讲的话对自己的问题做出了修改。于是，我便问起他眼中国画与漫画的区别以及他的选择。他回答说其实就是两种不同的艺术形式以及不同的表达心情的工具。他并没有真正地选择哪一样，漫画，国画与写作，都是他用来表达心情的工具。果然，在他眼中，不管是摄影，画画还是写作，只是艺术不同的形式。只要是艺术，它们都是相通的。最后，林老师与我们合影留念并且为我们东方网小记者写上了祝词，题上了自己的姓名。

　　

　　本次实践采访活动很有意义，我不仅见到了名人漫画家林帝浣，还能有机会与他零距离接触互动，更提升了自己的采访互动能力。下次有机会，我一定还会来的！

　　小记者探班东方网直播室活动感想

　　杭隽轩

　　

　　因为最近一直在看央视诗词大会，听说知名漫画家林帝浣做客上海书展“聆听名家，品味书香”东方网直播室，我央求妈妈给我报了名，很幸运，我被选上了东方网小记者。

　　8月17日一早，我们就出发了，并在上海书展开门的时间就进去参观，我一边走，一边看，好多书我都很喜欢。突然，我被一个很有趣的的机器吸引住了，原来，我们到了东方网直播室。

　　我是第一次来直播室，里面的工作人员老师们都很忙碌，我对摄影机很有兴趣，摄像师叔叔就给我们讲解了两种镜头的区别。

　　

　　直播开始啦！我也见到了漫画家林帝浣，他一直微笑着，很亲切。直播结束后，他接受了东方网小记者的采访，还跟我们合了影。

　　我今天很开心，下次有机会，我还想参加东方网小记者的活动。

　　东方小记者与作家林帝浣先生采访小记

　　王紫萱

　　

　　一年一度的暑期文化盛宴——上海书展在上海市展览中心如期举行了。东方网作为上海市的门户网站，每年都在上海书展设有演播室。

　　

　　今年我特别荣幸能以东方小记者的身份，来到东方网演播室与知名作家林帝浣老师（网友们亲切的叫他“小林老师”）零距离互动。

　　

　　在东方网的演播室里，我和另外两位小记者一起，听到了小林老师分享他的新创作：《凡是过去，皆为序曲：2020小林漫画日历》的创作背景和灵感。日历里的每一页漫画都有一个笑点或痛点，或热点等。同时具有记事和时间管理功能。

　　看着小林老师展示他的精美日历作品，想象着每过完一天就要撕掉一张漫画作品，似乎有一种不舍得的感觉。也许这就是小林老师的用心之处：用撕日历比喻了一天天的生活一去不返。

　　有些遗憾的是，演播室外面的声音比较吵，就听不清楚主持人姐姐和小林老师的对话。但我觉得，这已经让我足够了解了小林老师及他的作品了。

　　

　　其实这次为了能很好的迎接这次采访任务，前几天妈妈和我一起通过互联网了解了小林老师的许多主要著作和他的创作经历。小林老师初中时就诵读《全宋词》，大学背完《全唐诗》，他的作品被《中国诗词大会》选做舞台背景图，他的“二十四节气”国画更是被联和国列入人类非物质文化遗产。我想，他之所以有这样的成就，一定是付出了不同于常人的努力。作为学生，我想向他学习，通过这次的采访机会，也了解到小林老师是一位非常用心感悟生活的人。他把他的感悟融入到作品中，很值得我们学习。

　　无价的馈赠

　　文绮中学朱珍仪

　　

　　炎炎夏日，在热浪的吸允下，我穿上了印有着“东方少年记者团”字样的蓝色背心，走入了位于上海展览中心的上海书展主会场，在炎热沉闷的天气里，那鲜明的蓝色带来了一阵清凉及青春活力，跨过那扇艺术的门，有谁不沉迷在文学的馈赠里呢？

　　14：30初探书展演播间

　　在老师的带领下，我的心激动得“怦怦”乱跳如同一只不安分的小鹿，穿过人流和书海，我踏入东方网书展演播间工作室，站在与现场演播间只有一窗之隔的工作室内，我看到了正在忙碌工作着的记者们，有的在调试工作台上的调试声音，有的正在笔记本电脑上熟练地敲打着键盘编辑稿件，有的蹲在地上翻看相机里的照片，有的插着耳机监控演播室里的演播内容。而此刻在演播室内的三台摄像机正从不同机位对着主持人和嘉宾呢。

　　15：00老记者也有尴尬事

　　我首先采访了资深记者汪哥哥，他告诉我，做一名合格的记者需要会编辑、摄影、交流、写稿等等，平时没有双休日，五加二，白加黑，二十四小时待命是工作常态，我不仅感叹原来成为一名记者是那么不容易，真是要十八般武艺样样精通呀。汪哥哥还悄悄地告诉我他第一天上班的尴尬，领导安排他去采访，在转了一圈后，他没拍照也没写稿就回来了，错误往往是学习最好的机会，汪哥哥的经历让我懂得了做事要经过思考后想清楚再去做，不可盲目蛮干。

　　15：30采访作家、画家熊亮叔叔

　　到了正式采访时间我先采访了作家、画家熊亮叔叔。在采访前，我翻阅了熊亮叔叔的绘本《和风一起散步》，在打开绘本的那一刻，我被线条与水墨间的纯真与诗意震撼着，颜料与勾线完美地相互结合，那柔和的青色将风引入画中，好似散发着阵阵清香，给炎炎夏日带来一抹凉意，画中的每一个笔触，每一块留白，都充满了艺术的气息，融入这唯美的书香中。趁采访的好机会，我好奇地问熊亮叔叔：“您会运用不同的绘画手法来替代普通绘本中使用的水彩吗？”熊亮叔叔爽朗的笑开了，回答说：“我是一名与众不同的画家，每个绘本上都会有风格迥异的画作。”熊亮叔叔的绘本让我懂得了绘画也需要多方面思考和多角度表达，就能绽放出属于艺术最美丽的花。

　　16：00采访复旦五汇浦实验学校黄玉峰校长

　　在《语文太重要》、《从陪伴到放手》新书首发现场签售点，我们和复旦五汇浦实验学校黄玉峰校长如约相遇，黄校长和蔼可亲的笑着，在那慈祥的笑容中，眉脚自然地显出鱼尾纹，随着深深的酒窝轻轻打着旋儿，我感受到了黄校长的平易近人，便忍不住问起了关于高考作文的问题：“请问在高考作文中，事实真理和个人观点哪个重要？”黄老师微笑着回答：“两者都很重要，先要有事实真理，才有个人观点，但提出个人观点更为重要，才能体现出文章的中心。”

　　17：00小记者结束语

　　这次东方少年记者之旅，让我体验到了记者的不易，让我懂得了全面发展的重要，使我感受到了文字艺术的魅力。

　　生活是忙碌的，但在你休息的那一刻，手捧一本好书，让心跟着书的翻动而静下心来，细细品味那阵阵书香，便会萦绕在心中，沁人心脾，每一行句子，每一个字都会滋养心中那颗文学种子的萌芽，文学的馈赠是无价的。

　　如何培养出能够终生享受幸福的人？

　　特级教师黄玉峰：从陪伴到放手

　　朱贝妮

　　

　　8月18日，在参加东方网小记者上海书展的实践活动时，我很高兴采访到了正在书展举办“从陪伴到放手：复旦五浦汇教育丛书”签售仪式的著名特级教师黄玉峰。由于黄老师是一名非常厉害的语文老师。初见面时，我便知道他是一位肚里有学问的文学家。而我作为一名对文学有些许兴趣的初中生，自然向黄老师请教了学好文学的建议。黄老师答道：“首先要精读书籍，然后才能泛读书籍。把一两本书放在心上，不能‘东张西望’地瞎读书。其次还要把自己中意的语句背下来。”

　　

　　听着黄老师的回答，便能感觉到他说出的话是经过自己思考以及实践才得出的。让我对他愈发地仰慕。更重要的是，黄老师能用浅显易懂的语言向我这样的小孩子耐心解释，也让我对他更尊敬了几分。这次黄老师大谈了语文的重要性以及教育的目标。黄老师说：“分数是很重要的，数学与外语的分数容易拉得开差距，语文的分数不容易拉得开差距，但是语文的差距是人的差距，是生命的差距。”足见语文是十分重要的。

　　同时，我也领悟到了人生的终极目标不是为了金钱，而是快快乐乐地活下去。而所谓的教育也是这个目的。正如黄老师所说：“教育的目的是为了人的成长，我们生出孩子来都希望他一辈子快快乐乐、开开心心地成长，有的人会因为钱很多而很不高兴，有的人会因为交际面太广而很不高兴，有的人又会因为长得很高而很不高兴，可我们的目的是要高高兴兴度过这一生，实现自己的价值。我们要培养什么样的人？旨在培养能够终生享受幸福的人，不管碰到什么样的挫折，不管遇到什么样的大风大浪，他们都能有享受幸福的素质和能力，这才是我们的目标，而达到这个目的需要一个过程，这个过程就是陪伴，教师陪伴学生，家长陪伴孩子。”

　　

　　“从陪伴到放手”丛书正体现了“陪伴”与“放手”相结合的理念。既有“手把手的施教”，同时着眼“助人自助”。从陪伴到放手，是学习能力和学科素养提升的过程，更是育人教学成果逐步显现的过程。当学生学会学习、学会解决问题、学会做一个有理性又有追求的人时，那便是教育真正的成功。”黄玉峰老师表示。通过这次交流采访，我确实对于语文刷新了认识，也愈发喜欢语文和崇敬黄老师了。此次采访活动不仅拓宽了我的视野，也让我了解到记者这份工作的艰苦。我也要感谢黄玉峰老师。谢谢您！

　　东方小记者，期待你的参与。