国家九部门发文：中小学有望放春秋假

　　近日，中小学有望放春假或秋假的消息让不少学生家庭欢欣雀跃。夏天太热，冬天太冷，春秋季最适合出行。如果有了春秋假，可以避开寒暑假错峰出游，降低外出成本，获得更好的体验。

　　中小学放春秋假，会影响原先的教学进度吗？春秋假若与考试季叠加，会演变为变相的刷题假吗？家长能否真正落实带薪休假，实现为学生放春秋假的初衷？……解放日报·上观新闻记者调查，推行优质的中小学春秋假，还需跨过几道槛？

　　融入研学实践，放秋假更合适

　　不少家长最关心：如果放春秋假了，原先的教育教学进度会受影响吗？还有家长担心：春秋假虽然避开了寒暑假一窝蜂出游，但假期里势必停了课，影响教学进度怎么办？

　　记者采访发现，根据上海市教委课程计划，中小学每学年不少于20天的社会实践活动时间，其中课程计划内每学年至少安排两周的社区服务社会实践课程。不少校长建议，春秋假如果可以与学校的社会实践课程相结合，一方面确保教学进度不受影响，保障假期时间充足；另一方面，也让春秋假不只是单纯地旅游，融入社会实践或研学，假期内涵变得更丰富。

　　根据国家节假日安排，每年上半年有元旦、春节、清明、劳动节、端午节，像2020年劳动节放假5天。仅上半年，各类节假日较为密集。根据上海中小学校历安排，每年上半年有义务教育阶段招生、中小学校园开放日、高中自主招生、中高考等，正逢招生季与考试季叠加。长宁区绿苑小学校长王晶认为，在上海，对中小学生而言，相比之下，学生放秋假显得更为合适。每年秋季11月，气候适宜，适合学生开展外出实践、研学。

　　千万不能变成变相刷题假

　　学生春秋假，是单纯地放假外出游玩吗？在更多教育业内人士看来，中小学生的春秋假，可成为一个由学校自主实施、转换场地的“开放式课堂”，但千万不能演变成变相的刷题假。

　　普陀区武宁路小学校长、上海市特级校长孙纳新说，研学与旅游的最大区别在于，有的人旅游只是上车睡觉、下车拍照、沿途买买买，但其实，鼓励孩子带着任务去看世界，亲眼去看一看语文课本上所描述的地方，比如：西安兵马俑、北京长城、四川大熊猫基地，这些都是适合小学生外出研学的地方。学校开展了多年“快闪六一行”，出发前，老师参与辅导，特别开设行前课，教孩子学习自己整理旅行箱，设计旅行路线和旅行攻略，从小培养自主探索的精神；沿途中，有的以亲子家庭组团，老师也可随行，根据设计的攻略组织行程，从中思考行前设计的合理性，饱览大好山河、人文古迹、文化遗产的同时，及时修改研学攻略，积累研学素材。至于中学阶段的学生，确保安全的前提下，学生也可结伴自行就近外出探访。

　　长宁区绿苑小学自2015年起就有了春假。不是简单的放假，“玩转地球”课程是一门由家校共同参与的探究性实践课程，每年4月第三周，由家长学生自愿申请。但由于校际之间的差异、校情的不同，绝不是“不外出的假期”就一定不是好假期。对于因种种原因，学校每年都有不能外出的学生家庭，校方在集团化办学的多所学校内，组织学生跨区、跨校交流，体验不同学校的特色课。在王晶看来，中小学春秋假的推行，也倒逼学校、教育等主管部门不断创新形式，为学生的新假期植入更多新元素。

　　如何鼓励老师不断创新丰富假期内涵？徐汇中学校长、上海市特级教师、正高级教师曾宪一说，对于学生春秋假的拓展和丰富，关键在于教师首先要转变观念，鼓励孩子走出去，开阔眼界。

　　落实家长带薪假，亟需社会更多支持

　　由于职场压力，也有家长抱怨：“每年休假只有5天，忙到年底也没空休。”学生的春秋假能否充分开展，关键还取决于父母的带薪假期能否真正落实。“如果父母的带薪休假不能落地，孩子放假了，结果窝在家里，由老人看护，这样的假期质量肯定不高。只有学生的春秋假和家长的带薪休假两者完美组合，才能释放春秋假的积极作用。”王晶说。

　　此次国家发改委等九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》指出，鼓励用人单位在年初结合工作需要和职工休假意愿统筹安排当年休假，优先考虑子女上学的职工在寒暑假的休假安排；在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法，引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。

　　不少校长还希望，春秋假办法的细则制定上，能否多听听基层学校、一线教育工作者的想法，因地制宜，综合考虑时间、气候等多种因素，从而科学论证。同时也希望得到更多各级各类社会资源的支持，像博物场馆、艺术场馆等各类适合学生活动的场地，让春秋假期间部分不能外出、不得不留在本地的学生，也能享有多元丰富的资源。