长三角中小学党建工作联盟成立 打造新时代中小学党建新高地

　　

　　图片说明：三省一市未来将合力打造长三角新时代中小学党建工作高质量发展新高地。受访者供图

　　据《青年报》报道：近日，“长三角一体化背景下中小学党建高质量发展论坛”在上海嘉定举行。论坛期间，江苏、浙江、安徽、上海三省一市党委教育工作部门按照“区域统筹、优势互补、互促共进、平等自愿、注重实效”的原则，共同签订《长三角中小学党建工作联盟行动纲领》，正式成立长三角中小学党建工作联盟，三省一市共56个地级市、区作为成员单位加入联盟，未来将合力打造长三角新时代中小学党建工作高质量发展新高地。

　　为教师减负创新“融合督导”机制

　　中小学担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有重要意义。

　　为了将党建督导与提升教育工作质量相结合，普陀区已率先创新出“融合督导”机制，将党建督导与教育督导融合合并，既为教师减负，也积极转变行政单独“育分”忘记或疏忽“育人”的情况。

　　“长期以来，教育督导比较偏重教育行政各个方面的事项，我们希望党的政治领导、政治巡察能够在教育督导过程中有非常充分的体现，所以把教育督导一套完整的指标体系，与中小学校党建三大主体责任工作清单做了充分的融合合并，真正把行政的工作责任体现在党的领导制度体系上。”普陀区教育工作党委书记吴凌昱介绍说，“融合督导”机制，把教育督导的要求和党建督导的要求统一在一张表格上，一套指标、一个督导班子、一次同时同步进到学校中，切实为学校、为老师、为教书育人、办学治校减负，将党建督导与提升教育工作质量相结合，在督导过程中推进“全面育人”。她透露，普陀区创新的“融合督导”机制已经实施了两年，目前已纳入上海中小学党建工作制度体系的安排。

　　上海市教卫工作党委书记沈炜表示，上海市中小学校积极构建“条块结合、以条为主”的中小学校党建领导体制，注重党建与思政工作协同融合，着力强化教师思政工作。希望依托长三角中小学党建工作联盟，集聚“三省一市”中小学党建工作整体优势，实现基层党建共抓、思政教育共融、党务干部共育、区域资源共享、党建智库共建。

　　探索大学和高中推优机制一体化建设

　　在嘉定区，以嘉定一中为牵头学校、携手嘉一附小等11所学校打造了中科·嘉一教育集团党建共同体。学生们每年寒暑假都会投身志愿服务，而嘉定孔庙的讲解员是极为“抢手”的服务岗位。嘉定一中党总支书记、校长管文洁介绍说，学生喜欢这份服务工作，不仅是因为可以锻炼自己与人交流的能力，更是因为在讲解过程中，他们真正触摸到了孔庙的文化核心价值。“他们通过志愿服务触发思考，形成了《新时代下对嘉定书院文化的研究与传承——以嘉定孔庙为例》的研究课题，用自己习得的知识去进行书院文化的研究，发挥着作为一个小小社会人的责任。”

　　曹杨二中也积极推动育优推优一体化纵向贯通机制建设。曹杨二中党委书记侯文英说，2018年3月，普陀区成立了“普陀区中学生共产主义学校”，曹杨二中成为“普陀区中学生共产主义学校”分校。“依托区级平台，学校进一步巩固初中、高中、高校一体化衔接共建机制，一方面将曹杨二中青少年学习马列主义协会的典型做法、课程、师资辐射至教育集团内的初中，另一方面借助区中学生共产主义学校与高校进一步对接共建，为学员建立红色档案，在毕业后将档案转交高校团组织，对于表现突出、条件成熟的优秀学员，推优入党。”

　　侯文英表示，今年6月，第一批区级中学生共产主义学校的学生已经毕业，他们的红色档案也已经转入相应高校。“我们将持续跟踪，期冀育人之花早日在高校结果。”