校园里开辟出小小农场，孩子们喜欢上了种蔬菜

　　9月27日下午四点多，正是松江区九亭五小课后服务课程时间，一群小学生聚在校园一角，或蹲或站，他们在忙活着什么？

　　走近一看，一条长长的“农田带”围着操场铺了一圈，农田带上种有豆角架、茄子、秋葵、胡萝卜等农作物，而这群小学生，正忙碌着浇水、松土、锄草、除虫……

　　每一块农作物区域，旁边都竖着一块名牌，上面标明了负责班级、农作物名称；农田带的边上，还有一个小池塘，清澈见底，是学生们用来取水的地方。

　　

　　

　　原来，和其他学校不同，课后服务时段，九亭五小把“种农作物”引入户外课堂，并为之取名为“墨宝农场课”，教学生们学种蔬菜。

　　

　　“我们在开学前就在思考，如何利用好课后服务这一块时间，既能让学生们学会某项技能，又能感受到学习的乐趣。我们便想到了之前就一直在推行的‘墨宝农场’课。”副校长张佩佩告诉周到君，学校从2019年就有了关于“种庄稼”课程的设想，希望城市的孩子们能够借此认识大自然，认识农作物，同时把户外亲手劳作的“古老”快乐还给孩子们。

　　螺蛳壳里做道场——不大的校园里，因此多了一条农田带。

　　

　　“但之前的难处就是，没有足够的时间上农场课，一周才两节自然课，时间远远不够。”自然课老师凡芷芯透露，“但自从有了课后服务课程，我们把农场、课后课程二者相结合，这样一来，平台有了，时间也够了。”

　　

　　一个小小的校园农场，带来的不仅仅是一片农作物，还有桌上一顿可口的饭菜。

　　“学校里有个墨宝厨房。我们每个班的家长群里面，会安排两个家长担任农场管理员，等孩子们上完墨宝农场课程，就辅助孩子们，在墨宝厨房里，把种好的农作物做成饭菜，让学生们品尝，等于是一种劳动后的鼓励。”家委会主任、四年级学生家长刘玉龙说道，学校平日里和家长联系相当紧密，因此，学校有需求，他们就立刻顶上。如今，家长们更是在工作之余，担任起了“家长厨师”。

　　走进墨宝厨房，冰箱、洗菜池等各种设施应有尽有，墙上有各种学生们、老师们、家长们一起动手劳作的照片。

　　“从种到吃，一条龙的过程，学生们都了解并且参与了。”自然课老师唐佳盛告诉周到君，最令他感到高兴的是，课程给一些孩子带来了自信和快乐，“有一些孩子来自农村，学习成绩不好，平时比较自卑，但是在墨宝农场课里，由于从小就接触农作物，他们知道得更多，就敢于发言，人也变得自信开朗了很多。还有一个孩子，有耳疾，平日里体弱多病，不爱吃蔬菜，但这门课，不仅仅让他学会了种蔬菜，还爱上了吃蔬菜。”

　　能让孩子拥有快乐、健康和自信，是他觉得这门课程最大的意义所在。

　　

　　张佩佩透露，因为这块农场，很多学科都被紧密联系起来——学生们在美术课上画农作物，在作文课上写关于种地的作文，在自然课上讨论如何更好地种植农作物——农场就像一根线，把很多学科和知识串联了起来。

　　五（4）班李奕萱在作文中写道：“我参与到蔬菜的播种、浇水、收获，我们才体会到了农民伯伯的辛苦。吃着我们亲手种的蔬菜，心里甭提有多甜了！”