孩子学英语贴单词卡管用吗？特级教师告诉你

　　一年级小学生不爱学英语怎么办？为了学好英语，家里到处贴上了英语单词卡片，这管用吗？8日晚的“特级教师开课啦”现场，对于如何让孩子学好英语，不少家长带着疑问前来聆听讲座。上海市教委教研室原英语教研员、英语特级教师朱浦从7岁开始学英语，他一辈子和英语打交道，在他看来，学英语像学开车一样，需要更多实践，从小培养英语阅读素养，未来能多一双眼睛看世界。

　　“2021特级教师开课啦”系列公益讲座由上海市教委、解放日报社、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办，传播先进教育理念，汇聚优质教育资源，发挥示范引领作用。

　　学英语不靠死记硬背

　　孩子背不出单词，怎么办？如今，家长对孩子学英语的最大误区是认为学好英语靠死记硬背，完全不顾英语学习的乐趣。在朱浦看来，孩子背不出单词的关键是情绪问题和方法问题。“英语是一门实践性极强的学科，就像开车一样，家长要为孩子增加实践的机会，英语学习以任务为导向，是一个整体理解和表达的学习过程。”

　　“这个是banana（香蕉），那个是orange（橙子）……”有的家长喜欢在家里的床头、橱柜、冰箱上，到处贴满英语单词卡片，希望以此营造英语学习的家庭氛围。朱浦认为，这种做法对4岁以下的孩子容易产生好奇心，感到挺有趣，但对8岁以上的孩子没有太大意义，其最大问题是没有将英语的音形义与语言学习的输入表达结合。在他看来，语言学习是靠练习，不是靠讲授，英语学习可以帮助学生提升语言能力和学习能力，让孩子注重倾听模仿，喜欢交流互动，这些都是培养学习的能力。而多背10个单词，完全可以在一天之内解决。

　　兴趣中养成阅读习惯

　　学习英语，方式方法很重要。语言学习是一种体验的过程，从学习理解、实践体验，到建构应用、迁移转换、举一反三。如何学好英语？英语阅读有哪些主要途径？朱浦认为，在课中要学会阅读，激发兴趣；在作业中，巩固操练，尝试运用；在课后阅读，形成技能，养成习惯。

　　外语学习首先是语感的形成，语音知识学习提升阅读成效。如何鼓励孩子爱学英语？他认为，理解和把握英语教材中的内容，关注引导孩子的语言实践活动。他建议，低年级学生的英语学习以听说训练为主，随着年级升高，阅读量及要求逐步递增。对于一、二年级学生，建议家长选择一些英语绘本给孩子阅读；对于三四年级学生，可选择绘本小故事；到了五六年级，选择科学家、名人故事等。课堂上，老师常常借助板书、道具扮演故事角色教学英语，帮助孩子理解，家长给低龄孩子讲英语故事，也可参照老师的方法，在学习过程中不断鼓励。

　　阅读让你多一双眼睛看世界

　　讲座现场，一位祖辈为读一年级的孙辈不爱学英语很着急。一年级小学生不喜欢学英语，该怎么办？朱浦说，任何学习都需要表扬。一年级小学生不喜欢英语，往往是不敢读、不愿读，对说好英语没自信，建议把学习的内容、学习的感受整合在一起，培养孩子的自信，比如：可以将孩子读的英语录下来，回放给孩子听，从中不断体会自己的进步。其实学英语不难，难的是提升信心，家长需要多鼓励孩子。

　　还有家长盲目以为，学好英语就是靠做题。一位二年级小学生爸爸买了不少教辅书，让孩子刷题。“学英语要多阅读，过早让孩子进入题海，反而可能把学习英语的兴趣扼杀了。”朱浦说，英语学习需要从学习内容、学习方式和学习目标上符合孩子的特点，对于 12岁以上的孩子，英语阅读生词的比例控制在7%至12%最合适，还可增加朗诵、儿歌等多样化的形式。

　　“语言学习是靠积累的，鼓励孩子多阅读。阅读能让你与众不同，多一双眼睛看世界。”朱浦说。