放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟 “三龙”文化进校园

　　由上海市教育委员会指导，上海市科技艺术教育中心和新民晚报社联合举办的2021年上海市学生龙文化工作研讨会，11月23日下午举行。放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟组成的“三龙”活动，已经越来越成为申城校园的重要传统体育和文化活动项目。

　　市科技艺术教育中心主任陆晔介绍了上海近年来开展“三龙”文化进校园，以及组织广大青少年踊跃参加龙文化比赛的情况。就在今年的第八届上海市学生龙文化全能赛上，来自16个区120余所学校的2600多名学生竞相在比赛中感受中华传统文化的魅力。她希望“三龙”活动不仅要进校园、进课堂，还要能进入“330时段”，利用“双减”的契机，让孩子们的课余生活离运动场、离传统文化近些、再近些。

　　在研讨会上，上海市龙舟协会会长胡凌洁、上海海洋大学体育部主任孔庆涛、青浦区东湖中学校长周引根、上海市行知实验中学校长刘华霞、上海市工商外国语学校纪委书记徐婷、杨浦区复旦科技园小学校长马燕婷等做了专题发言，介绍了各自单位组织开展“三龙”活动的情况。当下在疫情防控常态化背景下，如何让“三龙”活动做出实效、做出特色，并且与办学特色、校本课程、校本活动充分结合，各校都做出了创新，也探索出了许多可推广的成功经验。

　　

　　图说：放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟组成的“三龙”活动已经成为申城校园的重要传统体育和文化活动项目。采访对象供图

　　上海市材料工程学校校长、市中专体协监事长孙国权，青浦区教育局挂职体育干部周路一，杨浦区体教结合办常务副主任、教育局体育专管员尹向前等做了即席发言，对普及推广“三龙”文化活动建言献策。

　　国家教育督学、上海市大学生体育协会会长薛明扬，上海市中小学幼儿教师奖励基金会常务副理事长李骏修等出席研讨会。

　　李骏修对下一步深入开展“三龙”活动提出意见。他说，首先是要坚持让“三龙”活动蓬勃开展起来，比赛要真正比起来。现在的舞龙比赛就十分热闹，不经过淘汰赛，场子里还真放不下那么多参赛的队伍，这是一个十分可喜的现象。其次是要坚持把赛事组织好。要把握好疫情防控常态化下的活动时机，把孩子们组织到运动场上来，没有“动”起来，还叫什么体育运动？第三，要坚持把活动的规模做得更大些。放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟，这些民俗活动有一个很大的特点，就是要人山人海，要办成一个节日，要有一定的声势，总之，就是要让越来越多的孩子参加到这样的快乐活动里来。

　　薛明扬在讲话中提出，上海大中小学开展“三龙”文化已经坚守了八年，时至今日，进一步把“三龙”文化、“三龙”活动的意义和价值所在弄明白，就显得尤为重要。龙文化是中华优秀文化之一，不妨把龙文化进校园这句话改几个字，叫做“龙文化长驻校园”。因为，我们是龙的传人，让龙文化“长驻”校园，应该成为学校的责任、使命和担当。此外，放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟都是非遗项目，非遗传承靠什么？上海有着传承非遗很好的土壤，这就是学校，“三龙”文化要靠青少年学生一代代地传承下去。党中央提出体教融合、五育并举，体育应该站在C位。大家可以想一想，为什么学校开运动会要升国旗、唱国歌。这就很好地说明体育本身就是很好的德育途径。还有，放龙风筝之前，学校会组织孩子们先做风筝、画风筝，这就是劳动教育和艺术教育。所以，只有把体育真正抓好了，德育就会有着落，智育也会有提升，美育和劳育也会得到相应的提高。