爱的一百种“雨”言

LOVE POSTCARD

爱的明信片

宝山区小雨点幼儿园

　　宝山区小雨点幼儿园传承与发展陶行知先生“爱满天下”的教育思想，在“以爱育爱自然生长”办园理念的指引下，开展“五爱”课程实践研究，逐渐形成并丰满“五爱”课程框架。“五爱”课程以“珍爱自己、友爱同伴、敬爱长辈、喜爱自然、热爱社会”为内容板块，以“爱的一百种语言”为实施路径，满足幼儿爱与归属的需要，促进幼儿社会性发展，养成完满人格。

　　缘起

　　临近新年，孩子们想用明信片将爱传递给身边更多的家人和朋友。瞧，一场关于爱的明信片探讨应运而生！

　　01、明信片上有什么？

　　幼儿A：我看到明信片上有字和图画。

　　那关于爱的明信片我们可以写什么？画什么呢？

　　幼儿B：可以画一个大爱心，因为我们制作的是爱的明信片，爱心就是爱啊！

　　幼儿C：我想画我和朋友间的故事，把我们的快乐和大家分享。

　　幼儿D：我们有点点爱农庄，我想画我们去照顾植物的事情......

　　关于爱的明信片，我想画...

　　“爱”是发自内心的感觉，是一种信任，是一份关怀，是一次帮助。孩子们用五彩画笔描绘百种“爱”的体验。

　　02、孩子画笔中爱的一百种“雨”言

　　明信片上写什么呢？这可是个大难题。来，让我们一起听听雨点宝宝怎么说的吧。

　　幼儿A：肯定与爱有关呀！

　　幼儿B：我们来写“爱的一百种语言”吧！

　　孩子们，你们会写“一百种爱的语言”吗？不会写字怎么办呢？

　　幼儿A：可以请老师、爸爸、妈妈来帮助我。

　　幼儿B：不会写字，我可以画画呀！爱就是一颗爱心。一百这个数字我会写。

　　幼儿C：妈妈教过我写字，我会写字的哦......

　　在孩子的心中文字可以是图案、符号，任何表征形式都可以成为他们的表达方式。看！孩子们在说什么？你看懂了吗？

　　03、爱的告白

　　爱是什么呢？

　　爱在雨点宝宝心中。他们用心去发现爱的故事，也在生活中用自己独特的方式表达爱、创造爱、传递爱、诠释爱。爱的教育不是一句口号，“五爱”课程也不单单只是一种形式。我们期待以我们之爱育雨点宝宝之爱，让爱在他们的心中自然生长。我们期待通过小雨点幼儿园“五爱”课程的实施，让孩子们自然地爱，爱得自然。这是一种美好的爱的期待，这也是一种爱的传递。

　　雨点宝宝对爱有一百种表达方式，雨点老师对“五爱”课程的实施也有一百种思路，只要这条路是孩子和老师们共同铺垫共同完成的，那就是一条有意义的路。这次爱的明信片，老师们用心倾听孩子的想法，放手让孩子大胆想象、创作。一张明信片，让我们“爱的教育”，变得更加立体、丰富和温暖。一张明信片，是爱和行动，是雨点人所追求的。以爱心传承爱心，以心灵赢得心灵，以行动回报行动的活动。