一脉相承、气味相投 “需要”与“被需要”非简单二元思考

　　曹杨二中语文特级教师、正高级教师、华东师大特聘教授王伟娟：

　　所谓“一脉相承”，就是与上海近几年的命题风格一致。所谓“气味相投”，就是与新课标气味相投，与新高考改革的方向气味相投，与一线语文教学气味相投。

　　具体可以用以下几点概括：依然显大气却不失严谨，这是就命题特点而言。上海高考作文题始终被评价为显大气，有格局，是因为它有纵横千里的思考视野和上下开阖思想空间，但在措辞上始终斟酌有加严谨有度。“需要”与“被需要”，是人之共有的心态，涉及方方面面。而“关注自身”与“渴望被他人需要”的界定，则有助于锁定思考角度。

　　依然接地气却注重视野，这是就材料内容而言。选取的材料非常的平易，所以有利于考生调动积累激活思维，多角度全方位地去选择值得写又写得出的视角立意。而这里的生活又是因人而异、因眼界的不同而不同、因对“需要”与“被需要”认识的不同而不同。

　　依然重灵气却讲究思辨，这是就思维导向而言。作文能力是学生语文能力的综合体现，作文水平的高下，往往取决于思维品质的高下。注重思辨是上海高考作文命题长期以来形成的特点，今年也是如此。而好的作文应有水的灵动与变通，它表现在语言结构，更贯穿于思维过程。“需要”与“被需要”非简单的二元思考，它隐含着人生价值与心态的种种关系的思考。

　　依然讲正气却避免说教，这是就价值导向而言。考试具有甑别选拔功能，也有具有润物无声潜移默化的育人功能。正面引导考生对有社会价值和人生价值的问题展开思考，体现了高考作文题独特的价值导向，也体现了语文高考对学生“精神成长”的关注。