面向全体少儿 拓展幸福时空

——中国福利会少年宫群众性文化教育活动惠泽百万少儿

作者：苏军  来源：2013年6月5日《文汇报》

　　少年儿童群众性文化教育活动，是中国福利会少年宫实现宋庆龄儿童教育思想的主要途径，也是实现教育公平、全面育人的重要载体，更是少年宫发挥凝聚作用所承担的重大责任。

　　群文活动，循序渐进，呈现出体现时代特征的年代特点，上个世纪50、60年代，主要有大型主题集会、专业展览会、学习英雄模范人物等；70、80年代，主要有专业类群艺活动、仪式教育（理想教育）、俱乐部活动（阵地活动）等；90年代，主要有国际性群艺活动、参与社会大型活动、配合开展全国性活动等；21世纪00年代，主要有注重社会合作的创新活动、紧扣时代热点的系列化活动等。大规模的群文活动，不仅有形式多样的群众性的主体活动，如篝火晚会、文艺晚会、联欢会、纪念会、见面座谈会、讲座、展览会、竞赛、参观等，还有以少年宫的场地为中心开展的一系列群众性阵地活动，如俱乐部活动、游艺活动、阅览活动、夏令营活动等，为广大少年儿童提供了教育和活动场所。进入21世纪后，随着社会对校外教育需求的不断增加，尤其是在2005年少年宫综合活动楼落成启用后，少年宫的学员接纳能力不断增强。丰富的教育项目、优质的教师资源及良好的教学环境吸引了大批学员。如今，少年宫的教育对象也经历了从“精英”到“大众”的发展历程，学员的选拔也从最初的“推荐制”发展到今天的“面向全体”。

　　尤其近年来，少年宫开展了“世博与我同行——青少年与世博之父面对面”、“阳光健康每一天——奥运冠军挑战赛”、“爱心传递你我他”、“小童心大中国”纪念改革开放30周年活动、“捐个爱心书包 交个灾区伙伴”上海少年与四川地震灾区少年手拉手助学活动等，把时代的乐声与孩子成长的脉动紧紧结合在一起，让孩子们更关注家人、朋友、民族、国家。

　　面向全体少儿，拓展幸福时空，这是中福会少年宫群文活动的主旨，也是他们始终坚持的教育思想和活动理念。触动儿童心灵的活动是最美好的、把握时代脉动的活动是最鲜活的、资源整合的活动是最有力的，通过在广大少年儿童中开展理想信念教育和主题实践，将社会主义核心价值体系渗透于活动之中，促进未成年人的全面发展和健康成长，这是中福会少年宫群文活动的显著特点。

　　迄今，作为“上海市群众文化工作先进集体”，少年宫共为2700余万少年儿童开展了各类丰富多彩的活动，为40余万上海中小学生提供了兴趣培养和社会实践的舞台。

　　群文活动，是绽放在少年宫百花园中的一朵鲜艳夺目的奇葩。

“金色摇篮”60周年巡礼（1）

成长脉动：群文活动的美好旋律

　　少年儿童处于人的成长的奠基期和旺盛期，身心健康发展是成长的主旋律。少年宫以少年儿童成长作为群文活动的主线，开展各种有利于成长的活动，体现育人的主导价值和校外教育的效应。　　

    “我给奥运写封信”反响热烈

　　群文活动与祖国的大事相联系，与培养少儿的国家意识相衔接，与少儿的热情兴趣相呼应，少年宫自2008年3月21日启动至7月底的“我给奥运写封信”的主题活动，产生了极大的反响。少年儿童的“梦想”被点燃了，信如同雪片般纷至沓来，先后收到了来自上海、河北、福建、山东、浙江、安徽、新疆等全国各地的“梦想信”近4000封，直接参与人数近3万人，其中还有一部分是生活在上海的美籍、日籍、尼日尔籍、澳大利亚籍、瑞士籍的外国孩子。

　　这些奥运梦信写给国家首脑、中外奥运健儿、奥运官员、火炬手、志愿者、奥运场馆的建设者、福娃设计者等158人之多，成为少年儿童倾诉梦想的对象；运动员刘翔、火炬手金晶等都成为了他们心目中的学习榜样。

　　值得一提的是，少儿的每一封信都极富创意，有的在信封上画上了可爱的运动员Q版形象、运动漫画书，表达自己对偶像的喜爱与崇拜，有的送上了自己制作的成功卡，小小的中国结、幸运星和个性书签等小礼物，表达对奥运的情感。

　　从这一封封奥运“梦想信”中，让人看到的不仅是少年儿童对奥运的关注，对自己心中偶像的崇拜，更体会到了他们由心而生的美好理想，朴实的爱国情感和作为一个小公民所具有的社会责任感与使命感，透露出少年儿童在此次活动中的成长与成熟。少年宫出版了《童梦集——我给奥运写封信》一书，精选的108封少儿来信，闪烁着的是集体主义、英雄主义、爱国主义的崇高精神。

　　在上海世博会举行期间，少年宫积极策划开展了“童乐世博”活动，上海少年儿童世博文明短句征集大赛、全国少年儿童世博寻访大行动、“六一”国际儿童节博览会、出版世博历史上的首本少儿摄影作品集，让少年儿童带着问题去发现、去体验，充分感受到“城市，让生活更美好”世博主题。这些经典活动成为少儿心目中永恒的展览。　　

    战友讲“雷锋”引人入胜

　　正确选择榜样，有效发挥榜样对青少年健康成长的引领和教育作用，是少年宫群文活动的传统。这种精神滋养对少儿成长犹如阳光雨露。

　　邀请英雄人物与少年儿童见面、座谈，是少年宫开展思想道德教育活动的主要形式。1963年3月1日，团市委召开“少先队员学习雷锋叔叔”主题队会，少年宫就组织了全市400多名少先队员和辅导员，举行“伟大的战士，我们的榜样”主题队会，请雷锋生前的战友刘景凡给少先队员讲雷锋的故事，并在少年宫草坪上栽下一松一柳，以纪念雷锋生前的愿望：“我要像松树那样不怕风吹雨打、严寒冰雪、四季常青；我要像柳树一样插到哪里都能活，紧紧与人民连在一起，在人民中生根长大、结果，做人民最忠实的勤务员。”

    “红色经典阅读”深入人心

　　2009年起开展的“红色文学经典导读”，是将光荣传统与现代方式结合起来，对少儿进行人生观、价值观、生活观教育的成功做法。活动创建了“七个一”的推广模式，推出了五十本红色读物，还邀请了诸多专家现场为青少年解读历史，同时，有效利用现代传播手段，在上海教育电视台播出了十集导读讲座，提高活动的受众面，而且还融入了现代元素，提高了少儿参与的兴趣性。同时，网上少年宫则根据红色故事开发趣味电子游戏，让少儿扮演小英雄，在“闯关”中体验革命先辈不屈不挠的民族大义。另外，活动还创新了配套的戏剧表演、诗歌朗诵、影视观摩、游戏体验等方式，以少儿喜闻乐见的形式，引导他们品读红色文学经典，提高思想认识，争做一名具有中国心的现代文明人。

　　成长在奉献中显现。汶川地震一周后，少年宫主动与《新民晚报》联系，立刻组织“捐个爱心书包 交个灾区伙伴”—上海少年与四川地震灾区少年手拉手助学活动，1400名少儿踊跃争当了“爱心小伙伴”，纷纷认捐爱心书包。

　　今年“六一”期间，少年宫帮助2013年雅安芦山地震中的孩子，通过认领“六一”心愿活动，帮助灾区伙伴，建立手牵手的美好桥梁。

领巾风尚：群文活动的阵地欢歌

　　少年宫的群文活动与儿童团、少先队的工作唇齿相依。在群文活动的广阔时空，有着儿童胸前绿领巾的飘扬，有着少先队阵阵的鼓号声。每一个阶段，每一个脚步、每一份责任、每一种新的感悟，在庄严的仪式中，在肩负责任的队礼中，儿童成长为少年的蜕变，那是一首唱不完的歌，永远荡漾着风尚的旋律。

    红领巾DISCO欢乐健身

　　2000年4月在学校全面实行减负和课程改革以后，少年儿童的课余时间相对多了，为丰富少儿群众文化生活，在市少工委的关心、支持下，少年宫在全市组织推出了简称“321工程”，即“三健两减一长高”——健身、健心、健脑；减负、减肥；促进增高的红领巾DISCO欢乐健身活动。参与的中学有634所，小学有1060所，吸引118多万少先队员投入。参与面之广，人数之多，为近年来所罕见。少先队员们说：“每天三节课后是我们最开心的时光，因为大家可以跳迪斯科了。”可见，少先队员的喜爱，是开展活动的最大动力。

　　每一年，红领巾们飘扬在少年宫的每个角落。“上海市少儿明信片书写与传递”、“上海市城市小公民道德建设”、长征精神永放光芒——上海少年儿童纪念红军长征胜利70周年座谈会、“小童心大中国”——纪念改革开放30周年、“美丽中华魅力上海”——中华文化寻访活动、“祖国发展我成长——争做‘四好少年’”等一系列活动，都让红领巾们在体验中感悟，在感悟中成长。

　　2011年1月26日，作为沪上第一家少先队队长培训的实训场所，上海市少先队队长学校实训基地在中国福利会少年宫挂牌成立。基地充分发挥中福会少年宫这一优秀校外教育机构在组织少先队教育和活动上的辅导及场地优势，为少先队小干部提供锻炼机会。　　

    快乐成长仪式覆盖6至15岁

　　1986年12月4日，上海市小红星儿童团建团仪式在中福会少年宫大草坪举行，标志着儿童团成为了少先队的预备队。少年宫成为了开展少先队组织仪式活动的重要场所。

　　2007年，少年宫提出了少年儿童“快乐成长仪式活动”的理念。根据少年儿童人格发展的需求，在少先队传统教育的基础上，针对不同年级、不同年龄段，设计了从幼儿园毕业班“我戴小小成长帽”到九年级的“拥抱美好人生”初中毕业典礼的“十大仪式”教育活动，在全市范围内达到了6至15岁全覆盖、10个年级全覆盖。年均举办50—60场，每年覆盖全市100多所学校的两万余名少年儿童。在一次次神圣而庄严的仪式中，在一句句铿锵有力的誓言中，提升少儿的精神境界，激发和增强他们的爱国情感和社会责任感。

回归生活：群文活动的幸福天地

　　回归生活，让少儿在幸福的生活感受中获得成长的力量，感悟人间的真谛，这是少年宫群文活动的本原和追求。放下书包，走出课堂，天地如此宽广，生活如此美好。　　

    60年“游园会”童趣情结

　　从少年宫1953年成立至今，每年的“六一”游园会成为最富动感和魅力的传统节目，是少年宫的“少儿春晚”。少年儿童最向往“六一”节那一天，走进少年宫参加各类活动。少年宫每年策划形式新颖、内涵丰富、符合儿童需求的游园活动。如今从爷爷奶奶到第三代的外孙辈都有着一份游园会的情结。有一位少年宫的老组员至今保存着从1953年起至今的80多张各类游园票。“小伙伴礼仪城”、“爱我中华在行动”、”“红领巾心向党”、“小手牵大手低碳我能行”、“童心炫动中国风”、“争做健康少年”，“童心闪耀，梦飞未来”……每一次“六一”游园都赋予了时代气息，融入了育人思想，感动了少儿。　　

    从“儿童大世界”到“炫彩假日行”

　　1985年寒假，根据华东师范大学二附中学生刘迎晨的建议，创设了少年儿童大世界活动。这项活动为少年儿童创设进行社会实践，增长社会知识与才能的场所。少年儿童在少年儿童大世界中自己办报，组织咨询服务台，成为小接待员、小服务员、小记者、小管理员。他们在少年儿童大世界里，充分展示自己的才能，学习各种本领，锻炼、培养自主能力。

　　如今，少年宫在节日文化中，充分发掘新的教育增长点，少年儿童在“元宵”、“清明”、“端午”、“中秋”、“重阳”、“读书节”、“感恩节”、“圣诞节”等各类节日中能充分体验到假日独有的深刻含义，在“小小达人炫舞台”活动中，少儿走上舞台，在趣味互动中体会到特有的文化内涵。

　　寒暑假中，“你是队长，我是文艺委员，我是生活委员”，夏令营里小队分组，走入田间，开展不一样的生活体验。萤火晚会上，少年儿童高唱着歌曲，挥动着营旗，告别父母，加油我能行。　　

    “小伙伴俱乐部”身手不凡

　　上个世纪80年代开始，按照少年儿童的年龄特点组织各种俱乐部活动。少年宫上午开辟幼儿主题俱乐部，面向学龄前儿童，举办“娃娃爱春天”、“娃娃爱红旗”等活动。下午，为小学生组织“快乐小队”活动。由小队长带领，锻炼小队的独立性和自动化能力，丰富活跃小队生活。根据初中生的兴趣爱好，开展周末俱乐部，由中学生自行主持“理想之花”讨论会，开辟各种爱好者活动室，开展“谁知道得多时事角”、“趣味数学宫”、“奇妙的化学”、“谁的歌声最美”等活动。

　　2007年创办的小伙伴俱乐部，成为现代亲子教育的新型活动场所。小伙伴俱乐部“把玩的权利还给孩子”，春夏秋冬，一年四季，充满了家长和孩子的最快乐的微笑。春暖花开，走进生态园，孩子们变身小果农玩转开心农场；炎炎夏日，踏海拾趣，体验盛夏的清凉之旅；秋风扑面，走进田间，赶鸭子、抓螃蟹，五谷丰登闹金秋；冬日暖阳，大家在运动会中欢享新禧，争做烘焙达人，玩转欢乐假日。　　

结语：缔造成长的“大森林”

　　对少年宫而言，如果说，兴趣小组是“树木”，那么，群众性文化教育活动则是“森林”。前者是“锦上添花”，后者是“雪中送碳”，前者是“阳春白雪”，后者是“下里巴人”。

　　永远把每一个孩子放在心上，为每一个孩子提供成长的机会，这是实现宋庆龄“把最宝贵的东西给予儿童”的主旨的最好体现，也是发挥少年宫面向全体、全面育人的功能的郑重承诺。而开展群众性文化教育活动，是少年宫的主业。群文活动的规模，考量我们的视野和能耐；群文活动的品质，检验我们的智慧和艺术；群文活动的影响，衡量我们的思想和境界。因此，群文活动，是少年宫的土壤，是少年宫的根基，是少年宫的生命。

　　把少年宫群文活动的“大森林”缔造好，培育好，不仅能发挥少年宫的育人功能，而且对少儿成长就是最好的环境保护。作为宋庆龄事业的追随者，我们愿为广大少儿的成长提供一片沃土，组成一片绿荫。

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