他姓童，或许，也因此注定要与孩子结缘。20多年来，天天与孩子打交道：教的，是最有童趣的木偶；守望的，是孩子童年的天真。

    儿童节又要到了，59岁的中福会少年宫高级教师童箴，带领孩子们在少年宫、敬老院乃至世博会公众参与馆演出，忙得顾不上休息。“现在的孩子 课上课下连轴转，学科知识无限串 ，太累了，太需要快乐了。”

    小小木偶，给孩子们带来多少欢声笑语。童箴恍然回眸，虽已到了退休前的最后一年，一路童真、依然童真。

子承父业“生产快乐”

    从小时候起，童箴就与木偶为伴。他父亲曾是成都和杭州木偶剧团的编导，“耳濡目染，非常喜欢。”

    从黑龙江插队返回上海后，童箴进入中福会少年宫“子承父业”，一干就是30多年。“少年宫木偶剧团演出时间最长的一个剧目是《帮助别人最快乐》，那是我老爸创作的剧本。我经常用我老爸写的剧本，一来不用付稿费，二来可以稍微改动不必承担知识产权责任。”童老师幸福地回味着，流露出些许调皮。

    要博得孩子们的欢笑，需“能文能武”，制作木偶、编写剧本、舞台表演，“样样行”。为了让木偶动作更真实、更符合人物特点，童箴曾专程到上戏去进修表演。各种与木偶有关的木工机械，他不仅会用，而且会修理。采访中，童老师随手拿起两个乒乓球，剪刀一抄，不到一分钟，两个乒乓球套在一起，变成了一个小姑娘的童花头，栩栩如生。

    木偶戏在中国已有2000多年历史，全国各地的品种丰富，如杖头木偶、提线木偶等。乒乓球木偶，则是童老师原创的一种木偶形式。1991年起，他花了十几年研究，从一个乒乓球做一个木偶头开始，到做成完整的人物造型，再到能够自如表演。 “那时候逢到休息天，我就骑自行车到北翟路的上海乒乓器材公司去买球。不仅价钱便宜，还有各种我需要的颜色。” 1998年，童老师制作的200件乒乓木偶，还作为世乒赛的指定礼品，送给了各国贵宾。

    上海世博会召开，童老师又研究出“纸头木偶”：用2张A4纸制作一个木偶海宝。“从欣赏的角度来看，木偶当然越复杂越好；但从普及角度来看，却是越简单越好。”不断创新，是为了让木偶与孩子更亲近，“毕竟，木偶这门艺术，只有在孩子中受到广泛欢迎才能不断发展。”

“无名无利”爱心育人

    好奇是孩子的天性。看过木偶戏，孩子们还想探究木偶制作表演的秘密，常常从台上找到台下，追到后台。童老师每年到学校进行“木偶班”推介，现场表演一段木偶戏外，还展示一些木偶制作的简单技能，一堂课下来，举手报名者甚众。

    但是，最终到少年宫学习木偶的孩子，却“缩水”很多，“木偶班的招生，从未感受过蜂拥而来的荣耀，更多的却是困难重重。”他说，现在家长为孩子选课外活动，基于三个有利：是否有利于升学考试，是否有利于提高今后的社会竞争力，是否有利于满足孩子的兴趣爱好，“第三个基本上要为前两个让路。”

    怎么办？在童老师等人建议下，中福会少年宫特地开设了“亲子班”。年轻的家长陪着孩子一起学习木偶，不但动手动脑，还要模拟表演。看到木偶对孩子的综合能力培养十分有效，更因为“感同身受”其中的快乐，很多家长从反对转而支持。“孩子们学完后，骄傲地高举着作品回家，一路上回头率甚高。”

    为了让更多孩子亲近木偶，童老师特别关注外来务工者的子女，“他们的热情、淳朴，是不少上海小朋友没有的。”有一次到一所民工子弟学校上课，一进教室，学生全部起立，热烈鼓掌，童老师感动得差点流泪。为了回报这份热情，童老师专门招收了一批外来务工者子弟学员，从基本的折纸开始，到缝制、表演，手把手教。两年多来，这支民工子弟学员小分队已演出多场，台下的小朋友观众掌声雷动，台上的孩子们则充满自豪快乐。

  “我父亲说过，这个行当，没有名，也没有利，小朋友的笑声和掌声，就是最大支持。”

“广种薄收”不愁传人

    童老师身上，总有份温文尔雅、从容淡定的师长气质。

    木偶与其他戏曲传统艺术一样，需要能够耐得住寂寞的传人，而当下这种人才越来越少，不少传统艺术面临后继无人的窘境。但退休在即，童老师却不用为此发愁：17年来，他已播撒下2000多颗木偶艺术的“种子”，这批“童氏”木偶传人活跃在中小学一线，将木偶艺术发扬光大、代代相传。

    1994年起，童老师就开始对师范专业的学生进行木偶培训，“他们毕业后面向中小学生，可以带动整个学生群体喜欢木偶。”最初，他为上海第一师范学校送教上门，2000年上海第一师范学校并入上海师范大学，童老师仍旧上门带教，辅导小学教育与学前教育的学生学习木偶的表演、制作，还编排了不少木偶剧，送戏到学校和幼儿园。如今，童老师的学员更扩展到上海青年干部管理学校，为来自全市的少先队大队辅导员培训木偶技能。

    17年来，童老师为这些师范生和中小学老师授课，分文不收。上师大搬到奉贤校区后，童老师骑车去上师大桂林路本部，再乘校车去奉贤，一个来回路上要花四个小时，风雨无阻。他对木偶的执着，对传承木偶艺术的坚韧，感召了不少教师走上木偶艺术之路。路璐是上师大首届木偶社的社长，如今已成了非常优秀的木偶老师；上师大毕业生骆玲，率学生参加头脑奥林匹克大赛，将木偶创意和技术巧妙应用，表现十分抢眼。

  “培养接班人，要 广种薄收 。对多数学生来说，只要对木偶不陌生，有亲切感，就够了。基础宽广，何愁后继无人？”说到这给孩子带去快乐的事业不断繁荣发展，童老师脸上泛出了天真的笑容。