奖项：2003年全国科技辅导员论文二等奖
  　　    2003年上海市科技辅导员论文二等奖

　　作者：郑思晨，科普中心主任，生物、环保组指导，中学一级教师

　　内容摘要：
　　学生进行研究性学习的第一步，也是最重要的一步就是选题。教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予指导时应把握好三个关键：一、激励学生“提出问题”，应从以小见大、抽象与具体相结合、课题研究与个人兴趣相结合、当前学习与将来应用相结合四个方面出发；二、指导学生“确立课题”要考虑研究的价值性、研究的可行性；三、指导方法主要有范例引路、选题推介、随机点拨和借题发挥等几种方法。 　　

　　论文提纲：
　　一、激励学生“提出问题”
　　二、指导学生“确立课题”
　　三、指导方法