【特稿】

关爱留守儿童 共架爱心彩虹
   留守儿童作为一个社会问题，需要各方面的关注，采取切实有效的方式。湖南有240多万留守儿童，就这样一个现状共青团湖南省委采取了五个方面的工作，扎实推进。

【段伯伯谈队活动】

两只耳朵两边听——少先队的首要任务是什么
    少先队要竭诚为儿童服务，我们不能把少先队活动变成儿童的负担。少先队的首要任务是关心儿童、引导儿童和帮助儿童好好学习。那么，对于少先队活动，我们是不是需要再思考呢？

【特色传真】

在体验中感受
    实践活动需要体现两个特点：一是立足学校能提供的教育资源，为学生创造直接参与体验的机会；二是充分体现学生的自主性。从以上两点出发，我们可以看下沈阳市肇工三校是怎样开展活动的……

坚定不移学雷锋
    “不管东西南北风，坚定不移学雷锋”这是“八姑娘民兵班”40多年来的口号。他们充分利用小学生喜欢、敬仰和学习英雄的心理特征和年龄特点开展了系列活动……

【专题报道】

让留守儿童有一个温暖的家
    少先队一直关注着关于留守儿童的问题，它是学校教育管理工作的一个非常重要的方面。你是不是也碰到了呢？要怎样切实有效地展开与此相关的活动？在这里或许又可以为你提供参考。

学习经典 传承美德
    沈阳市齐贤一校的学校少先队工作一直以来以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。务实创新，富有特色地走过了一条既有别于他人又不断超越自我的、具有自身特色的工作模式和发展道路。

【特色少先队】

开创“马兰行动” 深化“手拉手”内涵
    要开展富有自身特色的少先队活动，我们始终要坚持从充分挖掘自身资源出发。再看青浦区少先队是如何利用自身资源展开“马兰行动”，深化“手拉手”内涵……

【活动思路】

历奇活动的辅导艺术及活动方案
    什么是历奇活动？历奇活动起源于欧洲，由一些户外训练和启智游戏所组成，被广泛应用于青少年素质教育的培训。是不是对你来说这个概念还是比较新潮的呢？本期“活动思路”栏目特意集中向辅导员朋友推介，供学校开展少先队活动参考借鉴。

【珍珠泉】

“衣食住行用”三代人（下）——“红领巾心向党”活动
    本期内容承接上期，并附上作者的评点，把活动的精华和意义等深刻评析。为广大辅导员朋友提供了很好的理论依据和现实活动指导。

【少先队文化】

鼓号队小鼓的基本节奏和演奏方式
    中国少年先锋队鼓号队是少先队组织的礼仪队伍，是少先队基础建设的重要内容。为了使各中小学少先队组织能普及鼓号队活动，自行培训鼓号手，我们特邀了鼓号队训练专家袁伦兆老师，为辅导员朋友们做科学系统地指导，为辅导员提供一套最简单易学的培训方法，供参考。

四月份活动提示
    四月到了，最适宜开展春游活动。另外，还可以就清明节开展相关活动等。《少先队活动》特此为辅导员朋友提供了5条参考意见

【红领巾俱乐部】

英雄永在我心中
    《清明》活动串联词

红领巾与奥运同行
    盘古开天女娲补，
    后羿弯弓太阳怕，
    夸父追日马拉松，
    项羽力大把山拔。

【辅导员风采】

美好事业 不悔情怀
    柴前胜，自担任少先队辅导员到现在，已经走过了五十个春秋，被人们誉为少先队的“常青树”。为了他所热爱的红领巾事业，柴老师历经风风雨雨。

【国旗下讲话】

异想是人类进步的阶梯
    一个人要有所创意，就要不断调整思维和角度，这也就是异想。它是产生学习兴趣的一个重要因素。在激励少年儿童好好学习的过程中，从少先队活动出发，我们如何培养异想的良好习惯呢？

【红领巾小贴士】

少先队干部的任职工作
    少先队干部任职工作是少先队组织的一项重要任务，在做好该项工作时，我们需要坚持哪些原则呢？

【校长在线】

关爱——让“美好”充满童年心灵
    在红领巾的日常工作中，辅导员们一般都会碰到转校的学生。对于这些学生，怎样依托少先队平台，给队员带去关爱？

以人为本 和谐发展 共创声誉
    四维小学是一所全日制小学，学校自建立以来，始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，坚持走“依法治校，以德治校，科研兴校，质量强校”的办学之路，以“营造和谐发展的育人环境，培养和谐发展的社会型人才”为教育理念。

【中队辅导员手册】

做雷锋式的辅导员
    这条红领巾是皇甫鸿昌被评为开封市首届学雷锋积极分子时戴过的红领巾。让我们仔细聆听这条红领巾的故事吧……

聆听花开的声音
    教育要有信心！在辅导员的工作中，经常会碰到些“不好对付”的学生吧，我们应该怎样做呢？

【五光十色】

跳皮筋追拍
    该活动要求学生要跳过橡皮筋，至于怎样跳，由学生自己决定，可以给学生一个创造的空间，寓教于乐。

拥抱春天
    春天到了，开展次“和春天有个约会”的活动吧，让队员们充分接触自然、认识自然，动手又动脑……

【海外拾贝】

“渗透”德育二则
    泰国人重视德育，并注重在学校各项活动的细节之中加以贯穿引导，从而很好地把传统美德渗透到学生的日常行为当中。