学习型家庭的创建工作是对学习型社会的积极回应。总结学习型家庭创建工作中所取的成绩和出现的问题将有助于创建工作的开展。本文是在创建工作协调小组办公室赴各镇、街道、莘庄工业区开展了为期四个月的专项调研的基础之上所写就的，对创建工作中积累的经验、评估标准的可行性以及如何建立长效评估机制等问题进行了分析与探讨。

　　本文首先概括了创建工作的进展情况：组织机制健全，任务目标明确；加强宣传，营造良好的创建氛围；坚持分类指导，分层推进；依托有效载体，开展丰富多彩的创建活动；选树典型，示范带动，不断丰富创建内涵。其次描述了创建工作的初步成效：加大了家庭学习投资；激发了家庭学习热情；提高了家庭生活质量；促进了家庭为构建和谐社区献计出力。第三分析了创建工作中出现的问题：家庭获取信息渠道差异较大；部分评估标准过于局限；对创建学习型家庭的认识还不到位；衡量学习型家庭的标准难以统一。最后对创建工作提出建议：加大宣传力度，提高创建知晓率，增强市民的参与度；点面结合，扩大工作覆盖面；进一步抓好工作结合，增强创建工作的影响力。