跟孩子“会前”谈话

　　家长会是家长和教师平等交流的平台，老师应为家长提供有效信息，客观分析学生的表现，给予肯定评价。

　　父母都有了解孩子在学校表现的愿望，开家长会就给了家长这样一个正面了解学校和侧面了解孩子的机会。家长会上，我除了要知道学校的规章制度外，会后我还要认真听取老师对孩子的建议，并与老师一起商量改进方法。以理性的、平静的心态去接受孩子在群体中的优点和缺点。

　　开家长会之前，我会心平气和的问孩子：你有什么事情需要告诉我的？否则，当老师告诉我时，我会大吃一惊受不了的。孩子的回答常常是：应该没有问题吧；偶尔也会告诉我：某一次的作业没有交；某一次上课实在感到无聊玩文曲星被老师没收了……对于孩子的“自供”，我都给予绝对的原谅。因为我们小时侯也犯过不交作业的错误；我们也会偶尔做些小动作等等。这是我开家长会前必做的准备。

　　孩子能否健康成长，主要取决于家长的教育理念和方法。家长要用孩子的思考去带动自己的思考。家长会就是老师和家长双方交流教育思想、寻找教育方法的重要途径。

　　另外，作为家长我也建议：在多元化的社会里，家长会也要呈现多元化的形式：如交流式、展示式、专家报告式等等。（童茗文）

　　有一点像“推销会”

　　参加女儿的家长会时，我的整个感觉是，老师在捉孩子的错，再放大给家长看。当然通报情况是应当的，家长也很想了解孩子在学校的学习、生活、交友情况。可是，有些老师对学生有偏见，对听老师话的学生，或者成绩好的学生就一味赞扬，很少讲他们的缺点；反过来，对那些不太听老师话，而是有自己想法的所谓“另类”学生，就只看缺点，却很少提到这些孩子的优点。

　　有时，家长会可能会变成“布置任务大会”，甚至有点隐性推销的味道。老师先是告诉家长，接下来学校要开展各种活动，包括上公开课或者参加某项比赛。对此，我们是支持的。可是，因为要评比，校长就要求各个班级都要搞出新意。于是，老师开出一张清单，让家长照着购买所需物品。至于老师“推销”的所谓“最好读一读”的书，家长们考虑到要为老师捧场，大多当场购买。因此，每开完一次家长会，我都觉得好累。（刘慧珍）

　　“家长沙龙”真不错

　　女儿读高中了，一个班有几十个同学。高一时的第一次家长会上，年轻的班主任老师征询大家意见：这么多家长挤在一起开会，孩子情况不能了解得很清楚，何不分批召开“家长沙龙”？这样，大家可以根据工作安排，挑选最合适的一天来与老师沟通，还可以与其他家长交流一些经验。既然老师这样说，我们就同意了。

　　我去的那天，家长来了十几位。大家围坐一圈，气氛比较轻松。“大家都是自愿选这一天来开家长沙龙的，我们老师绝没有把大家按学生成绩分级的意思。”班主任老师考虑得很周全，一开始就做了解释说明。接下来，她将每位同学的情况简单介绍了一下。让我没想到的是，这位年轻的女老师有一双善于观察的眼睛。她不仅看到了孩子们的缺点，也没忽视他们的优点。一个调皮的男孩子学习成绩虽然差，但热心参与班级活动，热爱集体是他的长处。听她这么说，几乎所有的家长都松了一口气。

　　我告诉老师，女儿不喜欢与同龄人交往，沉溺于动漫图书中。我们做家长的担心她的社交能力不够强。老师认真听完我的意见，请其他家长帮忙出了些主意。最后，她告诉我，要尊重孩子的兴趣，首先不要批评她逃避与人交往。要肯定她爱看书的优点，然后再慢慢引导她，多为她创造一些与人交往的机会。

　　这是一次与众不同的家长会，我感觉不仅了解了孩子的在校情况，而且更深入地学到了一些与孩子相处的办法，受益匪浅。其实，哪个家长不知道孩子学习成绩应当更上层楼，要提高提高再提高？可是，如果只看孩子的学习成绩，而忽视了与孩子的交流、沟通，那么一个高分的孩子可能与你形同陌路，等出现了问题，有可能一切都悔之晚矣。所以，我希望能将家长会办成一个家长间交流、老师指导家长与孩子交流的平台，这样更有利于孩子的健康成长。 （巨志华）

　　老师骂我我骂儿子

　　儿子读初中了。因为工作忙，儿子的家长会都是由妻子去的。没想到，她开完家长会后脸色竟然大变：“儿子太皮，老师说他老是惹班里的同学。”“老师说他最近不认真做功课，还在课本上画动漫。”“老师说他欺负女同学。”……我提醒她：“儿子还是有许多优点的，怎么听你讲出来的竟然全是缺点了。”妻子顿了一下，“是家长会上，老师向我反映的情况。”

　　儿子转过脸来看着我：“老爸，下次家长会你去好吗？”我只好点了点头，算是答应下来。

　　前不久，我终于有幸参加了一次家长会。因为儿子已经初三，面临着中考的关口。这次家长会的气氛有些紧张。一进教室门，就看到黑板上用粉笔写着的倒计时——“距离中考还有100天”。我不由倒吸一口凉气，如同回到了自己的初中年代。找到儿子的座位坐下来后，因为很久没有坐这么硬的椅子，我还真不习惯。再看看桌子上摆着的资料，有儿子的几门课的测验试卷，还有班主任老师写给家长的话。

　　终于，家长会开始了。先是情况通报，接着是老师告诉家长面临的严峻形势：“我们班不是学校的重点班，要想让孩子考上重点高中，就一定要靠家长与学校联手，再抓得紧些。”“联手”这个词让我感觉不太好，好像要“对付”自己的儿子一样。接下来，老师就具体地对几乎每位同学的情况进行介绍，“某某同学学习态度认真。”“某某同学最近成绩提高很快”等等。可是，左等右等，也没听到儿子的名字，我不禁抬头看老师，是她忘了讲我儿子的情况吗？没想到，老师也盯着我，说了一句话让我无地自容，“你儿子的情况等一会儿我们单独详谈，你们家长再不能这样放纵孩子了，这是在‘害’他！”我感觉所有的家长都将目光转向了我，有同情的，有兴灾乐祸的，有不解的……我当时那个难受呀！

　　老师接下来讲的话我几乎没听清，终于熬到会后单独面对老师了。我知道，该是老师告状的时候了。果然，她滔滔不绝又痛心疾首地陈述了儿子的种种“劣迹”，并一再“敲打”着我，家长要负起责任来，好像儿子不是我们亲生的，一直不管他一样。我不停地点头，不停地向老师表示：回去一定好好抓一抓儿子的成绩，不停地在心里暗骂儿子给我带来的耻辱，终于，到了老师允许回家的时候了，还不得不对老师那一句“我是为你儿子好，才说这么多的，要不然我才不管呢”表示感谢。

　　回到家，我长舒一口气。“你老爸还没受过这种气，今天竟然被你们老师教训了一通。”我进门的第一句话就这样扔给了儿子。满肚子的火冲他发了过去，“你为什么不争气？”“你为什么不用功读书？”“考不进重点高中怎么办？”……忽然间，我发现自己就是当年父亲的翻版，于是，一下子泄了气，说不出话来。妻子拍拍我的背：“其实，我一直受的就是这样的气。”我们一起看着儿子，他低下头：“你们不是说我还有优点吗？除了成绩差点。”真的，儿子真的是有不少优点的。可在老师眼里，成绩差的他却没什么值得骄傲的优点。在老师趾高气扬的批评声中，我感到了家长会的压力，“真的不想再参加这样的家长会了。”（梁辉）

　　专家点评

　　别把家长会当宣判会

　　每到学校开家长会前夕，三方面都紧张：老师紧张地思量什么该说、什么不该说、什么不得不说；学生比老师更紧张，他们在家里坐立不安，好学生猜想老师会不会继续表扬我，差生就怕老子回到家自己又挨一顿打；家长呢，其实最紧张，儿女是自己的心头肉，好坏都出自老师的嘴，面子也要，夹里也不能丢，真是去也难，不去也难。

　　细想下来，这些紧张都是多余的，不就是一个“竞争机制”在里面捣鬼吗？不就是考试的指挥棒在挑动矛盾吗？脑袋里不要老绷着这根弦，你就不会自寻烦恼。

　　家长会不是斗争会、批评会，更不是公审宣判大会。你的孩子顶多不过调皮一点，上课分心，考试成绩不太理想；家长会也不是表彰会、授奖会、先进事迹报告会，你的孩子也不过是比别人用功一点、听话一点或者讨老师欢喜一点。撇开人与人之间无谓的攀比，干吗不把家长会当成是交流会呢？和老师交流一下学校教育与家庭教育的心得体会，与其他家长聊聊辅导孩子的经验方法，这样心情始终轻松愉快，你的思路也会因家长会而变得开阔起来。

　　现在不是提倡“和谐社会”吗？请从开家长会开始。