女儿小学毕业前夕，班上的同学都在家长的催促下努力复习，准备迎接毕业考试。可她在这个时候却仍然不紧不慢地翻着自己喜爱的课外书，我发现后就加以制止，劝她抓紧时间复习，她却找出各种理由来搪塞我。其中最主要的一条就是，看这些课外书，是为了提高写作能力。
　　
　　有一天，我下班回到家时，突然发现女儿竟将家里那套四卷本的《红楼梦》给找出来了，她独自坐在小凳子上，正读得有滋有味。在她的边上还有一个笔记本，她时不时在本子上记着什么。我见状火气不由得就上来了，马上教训道：现在正面临着小学毕业考试，你就是要看也可等几天，再说你现在看这种书从年龄上来讲也早了点。
　　
　　女儿说：“要考试的内容我平时都看了多少遍了，反复看也没有什么新的东西，我看看这些书还能学到点东西。不信你就拿书来考我，如果我做不上来，那我就不看这些书了。”
　　
　　我于是对她进行“面试”，结果她对答如流，这样我拿她没有办法，只得“放任”她去读那四本“砖头”。但我还是有些担心，《红楼梦》这样的古典文学名著，一个小学生能看得懂吗？于是对她说：“还是大一点再看吧，你现在小，看了也要忘的。”
　　
　　女儿上初中了，这时，中央电视台开始播放电视连续剧《红楼梦》，我们全家每天晚上都要坐在一起看。
　　
　　可是《红楼梦》连续剧里面的很多人物关系我都搞不清楚，坐在一旁的女儿就不断地告诉我，并时常脱口而出地背出一些精彩的诗词，什么“寒溏渡鹤影，冷月葬花魂”呀，什么“世人都说神仙好……”我顿时大惊，如此一部浩繁的文学名著，一个还戴着红领巾的孩子，怎么就记得那么熟呢？
　　
　　女儿上大学之后，有一次我同她一起陪一位老外参观苏州园林。我让导游讲慢一点，好让女儿“练习练习”翻译。
　　
　　导游不以为然地说，要将这些中国园林中的建筑用英文口译，是一件很困难的事情，言下之意，认为我女儿根本不可能当场口译这些内容。
　　
　　可是，在整个过程中，女儿却翻译得很流畅，这让导游感到吃惊。后来女儿告诉我，这些园林中的一些建筑，她在《红楼梦》里早就接触过了，是“老朋友”了。她在翻译中还不断地加入了一些《红楼梦》中的故事，引得老外两只眼睛不停地看她，仿佛在问：一个中国大姑娘，怎么知道得这么多？
　　
　　我们大人，常常为了“升学率”，为了子女的“前途”，规定子女们只能读什么书，不能读什么书，看来，这真是错误的。