校园文化建设是一项系统工程,教职工文化贯穿其中发挥着核心作用。近年来,围绕上海教育发展大局、工会工作实际、教职工多元需求,上海市教育工会拓展活动载体,开展了形式多样的文体主题活动。今年,上海教工足球协会、篮球协会相继成立,成为重要里程碑;丰富多彩的线上文化活动在疫情期间为教职工送上“精神食粮”;此外,市教育工会选送的多部作品在第四届上海职工微电影节中斩获大奖,有力展示了上海教师的精神风貌。通过各类各项文体活动火热展开,广大教职工的获得感、幸福感不断提升。 创新推动三大球和小球项目发展 市教育工会高度重视健康校园建设,各类体育活动特别是“三大球”项目的创新发展,倡导了健康理念,激发了教职工团结协作、顽强拼搏的体育精神。 今年9月,上海教工篮球协会成立大会在上海交通大学闵行校区举行。协会吸引了全市各区、各条线的38家单位积极参与,包括金山、普陀、徐汇、宝山、闵行等5家区教育工会,市教委、市教育考试院、青少年校外活动营地(东方绿舟)等3家直属单位,以及30家高等院校。现上海男篮领队、中方教练组组长刘炜担任上海教工篮球队名誉教练。 今年10月,上海市教工足球协会成立大会暨2020-2021“同济设计杯”上海教工足球联赛开幕式于同济大学四平路校区举行。包括普陀区、徐汇区等区教育局,同济大学、上海体育学院、上海视觉艺术学院、东华元老队等单位在内的25支教育工会足球队也相聚于绿草地。活动现场宣布聘请原国家队队员、申花队队长刘军为上教足协足球队名誉教练。 多年来,教工气排球和乒乓球运动深受欢迎。为此,市教育工会组建了全市教工男、女气排球,教工男、女乒乓球队,定期进行训练,随时准备参加全市和全国比赛,前国家女排队长、上海市进才中学副校长李国君领衔担任女排队长。在此基础上,由复旦大学工会担任理事长的上海市教工排球协会也在紧锣密鼓筹备之中,前国家男排主教练沈富麟欣然答应担任名誉教练。 上海教工网球协会坚持数年在校园推广网球运动,荣获上海市网球协会颁授的特别贡献奖,每年在旗忠网球中心大师杯赛场上举行教工网球嘉年华活动,深受多家教育单位校长、教授、教职工欢迎,成为一年一度盛大的节日。 教职工作品闪耀“微电影节” 今年11月,第四届上海职工微电影节颁奖典礼举行,上海中医药大学工会《逆风而行为爱而战》荣获“银奖”,上海市信息管理学校工会《珺妈》荣获“最感动作品奖”,上海交大医学院工会《易静》荣获“优秀作品奖”,上海市教育工会荣获“优秀组织奖”。其中,《逆风而行为爱而战》、《珺妈》入选市总工会第四届上海职工微电影大联播作品名单。 通过区总工会选送的作品:上海市第一聋哑学校工会《小口罩
大学问》和静安区第一中心小学工会《“疫”起护航复学路》荣获“优秀作品奖”,上海市控江中学工会《五线谱上的“王妈”》荣获“金奖”和“最佳女演员奖”、上海市杨浦高级中学工会《闪亮的日子》荣获“最佳摄影奖”。 市教育工会一直重视通过微电影形式致敬最美的教育工作者,已连续七年举办“师爱无声
师德永铸”身边的好教师微电影拍摄活动,获得良好社会反响。 “云”上活动丰富文化生活 今年以来,突发疫情使教职工线下文体活动的开展受到影响。市教育工会充分利用自身便利条件,开展线上服务,全力满足广大教职工的文化生活需求。 “2020年全国高校京昆艺术教学与实践成果‘云直播’”6月在复旦大学直播间举办。活动吸引了全国40多所高校踊跃参与,全国200余名师生倾情演绎的《霸王别姬》《贵妃醉酒》《牡丹亭》等90多个精彩剧目,在“云端”为大家献上了一场视觉、听觉盛宴。为期两天,长达12个小时的京昆艺术“云直播”,高峰时段吸引了3800余名观众观看。 与此同时,市教育工会今年还开展了《我们工会70年》系列线上课程,包括书法艺术、珠宝鉴赏、茶艺文化等。据统计,抗疫期间共开展12期线上课程,5600名教工报名成功,1300余人参与展示评奖,点赞总数近8万。线上活动的成功开展,为教职工文化生活增添新活力。 工会理论研究求真务实 工会理论研究聚焦重点,推动工作。上海市教育系统工会理论研究会立足教育系统主要矛盾新变化,切实增强新时代工会理论研究的针对性和实质性。2020年,共有32家单位,98项课题参加了申报。经专家评审,共立项48项课题,其中委托课题11项,自主研究课题为37项。 每年有诸多高质量的课题申报立项。例如,华东师范大学石云课题组的《习近平总书记关于工人阶级和工会工作重要论述的理论传承和理论创新研究》,该课题研究和阐释习总书记关于工人阶级和工会工作重要论述的理论体系、理论传承和理论创新;上海交通大学于朝阳课题组的《高校工会内部控制体系的应用与实践研究》,该课题从完善工会组织和业务操作两个层面为高校内部控制建设提出相应的建议与对策。历年优秀成果已汇编成册。 广大教职工是文化传承创新的生力军,教职工文化是校园文化的重要内容。上海市教育工会提高思想认识、丰富建设载体、创新方式方法,有力推进教职工文化建设不断提升。 |