上海市城市交通管理局工会
21世纪是知识经济的时代，是一个充满竞争和挑战的时代，提高女职工整体素质，引导广大女职工树立终身学习的观念，培养和造就一大批高素质的知识女工，是优化职工知识结构，提高专业水平，不断满足职工求知欲望的需要。为此，交通局工会女职工周末学校紧紧扣住这一主题，以“送信息”、“送知识”、“送技能”、“送健康”为立足点，不断深化周末学校的办学新路，开创周末学校、读书活动联手合作知识化群体的新局面，积极发挥周末学校的“三大”作用，拓展女职工素质教育新途径。
一、发挥分校基地作用，拓展素质教育的全面化和个性化。
㈠送知识，在办学规模上，重视全面化。
在知识更新时代，送知识已成为一个重要的议题摆在日程上，送知识、送怎么样的知识，是办好周末学校的关键。特别是近年来，交通局工会十分重视周末学校下属分校的建设，各企业在创办周末学校的同时，建立分校，使周末学校在企业各基层均有基地，发挥了基地作用，为女职工素质教育全面化创造条件。第一，办学规模全面化。各企业建立周末学校，各周末学校校长由党组主要领导担任，理事长由公司工会主席担任，各级工会女工委员、宣传干部任教导主任；交通局在下属20个基层先后成立了88所各具特色周末分校。使女职工素质教育全面化有了可能和条件。第二，教学内容全面化。各分校可以根据企业需要和职工需求，围绕知识教育、思想教育、技术技能、就业能力等开设多种类型课目，凡是只要有利于女职工素质的提高，均可以作为教学内容。周末学校在“送知识”的过程中做到先“送信息”，即：建立双向传递制度，一方面把职工迫切需要学习的内容信息“传上去”，一方面建立协调机制，把可行性的方案“传下来”。如对困难家庭来说，他们把家庭脱贫等所有的希望寄托在子女身上。要提高子女的学习成绩，请课外老师补习，费用昂贵，使他们望而却步。根据这一信息反馈，随着送温暖帮困机制的不断深入，不少单位纷纷推出为特殊家庭子女开设辅导班“送知识”活动。大众三汽公司工会的“帮帮分校”、宝山巴士公司工会的“手拉手求知学校”、巴士一汽公司工会、五汽冠忠公司工会等都成立大学生志愿队为特困家庭子女补课。使周末学校的培训学习逐步从职工、班组、渗透到家庭。
㈡送技能，在办学力度上，强调个性化。
“精一门、会二门、学三门”是现代化竞争的需要，授人以鱼，不如授人以渔。各分校的建立，既为女职工素质教育全面化创造了条件，也使女职工素质教育个性化成为可能。周末学校在重视女职工素质教育全面化的同时，更强调各分校的个性。“送技能”，88所分校各具特色，有岗位明星分校、有钻研技术的班组长分校、读书育才分校、法律援助分校、医疗保健分校、巾帼帮帮分校等。满足了不同层次女职工的不同需求。如巴士电车第三分公司的法律援助分校，专门为女职工定期设摊提供法律咨询，设立模似法庭，使女职工法律道德观念大大增强。医疗保健分校的开设，更为职工们送上一份健康。在“送技能”过程中，局工会十分注重困难职工生存本领的提高，依托市总工会的再就业基地，与局劳动服务公司联手，发放再就业培训意向征询单，开设技能培训班，节前，为巴士电车公司25名职工进行烹饪技能培训班，培训结束，由劳动部门统一发证书。开班当天公司工会主席亲自到场讲话鼓励，让他们掌握技能，立足社会。全局各单位先后开办了财会、保险、理货员、保安、营销、护理等培训，参加培训达1500人次。
二、发挥分校合力作用，拓展素质教育的外延和内涵。
㈠内涵上，开拓学习领域，各分校联手形成合力。
为发挥各个周末分校的作用，在实践中逐步形成了各分校既能独立办校，又能联手共办的办学思路。1、资源共享，创建吸引力的氛围。各分校举办什么培训班，事先要互相通气，并在所属企业各分公司或车间张贴海报。发挥各分校的特色优势。各分校在知识性、趣味性、有效性上下功夫。开设了职工感兴趣的英语会话班、网络基础班等，从而以内容丰富、形式多样、寓教娱乐的特色吸引着广大职工就近参加周末学校的培训学习，从而达到了资源共享。⒉、联手举办，创建凝聚力的氛围。有些培训班，一个分校办可能力量不够，就两个分校、三个分校联办。许多公交企业建立了“班有读书点、站有读书角、线有周末分校”的学习网络，使学习的内涵不断丰富。营造了“网上有活力，学校有合力”的良好氛围。
㈡外延上，活跃学习形式，与读书活动联手形成合力。
多年来，局工会周末学校坚持每两年召开周末学校与振兴中华的读书活动的成果交流发布会，将总结与归纳的新方法、新经验，以多媒体、图片展形式加以宣传，并编写成小册子发放至各基层，作为各周末学校和所属分校的学习材料，旨在提倡周末学校与参加振兴中华读书活动相结合，推进了周末学校的高层次、多样化发展；各企业各单位的周末学校坚持每年开展一次周末学校和读书活动的研讨联谊活动，不断丰富周末学校的学习形式。而各分校在坚持每季开办一次培训学习的同时，还采取“走出去，请进来”的方法，使学习形式更多样化。如大众三汽公司的岗位明星分校，结合本分校培训的特点，积极组织学员学习服务技能与服务技巧，她们走出本行业，到东航向空姐取经学习，同时又请进全国劳模马桂宁为名誉教师，亲自传授服务经验。又如二汽公司的社区共建分校，输送学员参加街道社区、沿线单位的各类培训，使学员所学的内容更加丰富，对她们提高自身的素质起到了积极作用，使周末学校的外延得到拓展。
三、发挥分校激励作用，拓展素质教育的典型示范。
㈠以评选激励人。每两年开展评选优秀学校、优秀教师、优秀学员的活动，结合行业开展的竞赛活动，积极评选“女状元”、女能手、岗位百佳标兵，在周末学校培训学习的过程中，将典型的事、典型的人加以宣传教育，激励每一位女职工奋发向上。
㈡以基金激励人。逐步完善各级工会的职工教育工作体制，建立了“职工素质工程”联席会议制度，并逐步推行与建立了“职工素质工程的专项基金”，鼓励女职工积极进取、努力学习，对学有所成的女职工给予奖励。
㈢以时代激励人。21世纪是知识经济的时代，是提高职工队伍整体素质，增强企业综合竞争力的时代，要让职工看到、感受到知识经济的突飞猛进给我们带来的机遇和挑战。为此，周末学校带领学员走出校门，参观浦东的金融建筑、党的一大会址、参观孙桥现代农业开发区、科技馆等，让每一位学员亲身感受到无论是雄伟的建筑，还是绿色的农作物，都包含着高新技术的信息和渊博的知识。
通过“送信息”、“送知识”、“送技能”“送健康”，激发了每一位女职工的自信心，使周末学校带动了岗位学习，走向了大市场。周末学校推出了局工会认可、公司认可、职工认可的示范典型，从中着力培养、扶持了一批复合型，技能型、知识型的新型女职工。如宝交巴士职工陈跃英成了第一批下岗职工，从“铁饭碗”到“无饭碗”，直至找“饭碗”，在公司领导和工会的关心鼓励下，使她有了自立的信心，通过技能培训开始养鸽这份工作，真正成为转变观念、辛勤劳动、重创新业的再就业带头人，春节前夕被市总工会评为“市百名生产自救带头人”。她逢人就说是局工会和公司领导在她最困难的时候给了她物质援助和精神支助。
提高女职工整体素质是一项系统工程，近年来，交通局工会周末学校从学习的内容、方式、理念、组织上实现四个拓展。第一，在学习内容上，突出学习内容的针对性；第二，在学习方式上，突出学习方式的前瞻性；第三，在学习理念上，突出学习对象的全员性；第四，在学习组织上，突出制度的规范性，从而，使周末分校发挥出“三大”作用，拓展女职工素质教育途径。 |
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