一是围绕区域发展目标，开展前瞻性学习。引导机关各单位和党员干部围绕区域发展目标，明确组织学习方向，制定学习计划，安排学习内容，开展学习实践。每年由区领导的区情报告为序幕，推动各单位结合本区、本行业、本单位实际开展专题学习教育活动。带领或督促相关干部坚持“周四走访”和“三级走访”制度，全年走访200多家非公企业，帮助50多家企业协调各类困难和问题200余项。

　　二是围绕区域发展的热点难点，开展研究性学习。注重聚焦区域经济和社会事业发展中的热点、难点问题，针对机关党建、作风建设、结对共建活动等课题和各单位促发展中遇到的其它热点难点问题，成立专门的调研小组或课题组，并邀请专家学者，共同参与学习研究活动。

　　三是围绕工作职能，开展实务性学习。注重结合机关职能的履行开展学习，以提高学习的针对性和有效性。各单位围绕机关专业知识的提升，开展公文写作、办公自动化、普通话演讲、“双语”竞赛等融学习培训竞赛为一体的活动，以及政策理论热点知识比赛、机关干部摄影比赛、调研报告评比等各种岗位练兵和技能比赛。这些活动丰富了学习型机关创建内容，提升了机关干部的业务能力，推动了单位中心工作的开展。