一是交流。每周组织职工班组学习，提前拟定学习讨论题目，职工根据个人见解自主确定主题，交流个人观点、感受和思路等，内容涉及职业道德、临床重点项目、和谐医院建设、技能创新、服务水平和人才队伍建设等方面，为科室工作提供新思路和新举措。

　　二是轮讲。推行科室或班组负责组织集体学习，班组长担任“值日组长”，为职工上较高质量的专题辅导课，既可以是政治理论，也可以是专业知识；既可以是创新思路、观点，也可以是过去工作总结和提炼；既可以是先进经验做法，也可以是科室探索和实践。

　　三是共享。把每一位职工的学习资料、学习感受、学习成果，通过局域网、资料汇编册等形式，让更多的职工干部受到共享、启发；结合职工书屋建设，发动职工干部开展捐书、读书漂流活动，有效整合学习资源，提高学习效率和质量。

　　四是辐射。注重发挥先进典型引领作用，通过拍摄专题片、制作宣传版面、举办主题报告会等，用身边的人和事辐射、影响和带动广大职工干部，提高自身素质，进一步增强做好工作、服务群众的能力和水平，逐步形成学先进、赶先进、争先进的热潮。

　　五是活学。组织基层工会、班组观摩对比、相互学习，要求做到“四看四比”，即看卫生发展新成就，比临床工作质量；看本单位民主管理落实情况，比各级班组执行能力；看职工群众工作态度，比敬业奉献精神；看社会和病人满意度，比服务水平和质量，努力提高广大医务职工的素质和能力。