校的学生培养及教学管理也体现出显著的特点。即以多领域预科教育为基础，以专业工作室为主体，以完全学分制为特征。主要内容包括：

　　第一年艺术基础平台教育（即预科），通过采取主、客学院课程的交互学习，即学生除了完成本学院的基础课程学习，还可以到其他学院选修相关领域的课程。给学生提供进入视觉艺术领域的必要的基础技能训练和基本知识的学习。起到拓展学生的专业认知能力，挖掘学生潜质，鼓励个体创造和独立学习的作用，为学生选择适合的发展方向打下基础。

　　二年是大专业平台教育，学生进入视觉艺术的学科专业领域学习大专业技能；这个时候，学生也可以在对自己学习兴趣、能力特长和职业取向有了更深入的了解的基础上，在教师的测评、指导下，提供再次选择专业的机会；

　　第三和第四年为小专业深入教育，学生开始进入专业方向内进行精、深、专学习。各学院将以教授工作室为载体，学生以助手身份随导师进入工作室，在项目研究中学习理论和实践技能，在作品制作和创作实践中完成学业。

　　过上述三个层面的教育达到培养学生厚基础、宽视野、深领域的综合能力的目的。