| 提高学习力也是重要的领导方法 |
| 2007年7月30日 |
为了提高领导水平与执行力，推动小康大业的发展，领导干部应认真研究领导科学，不断改进领导方法。一般地说，调查研究、具体问题具体分析、走群众路线、抓主要矛盾等都是常用的领导方法。但无论哪一种方法，都离不开学习。从这个意义上说，努力提高学习力也是重要的领导方法。
大家都这样认为，学习问题既是一个严重的政治问题，也是一个党性问题。我们党的几代领导核心都有谆谆教诲。毛泽东强调“善于学习”，邓小平强调“重新学习”，江泽民强调“终身学习”，胡锦涛号召大家“加强学习”、“刻苦学习”。江泽民同志提出的“三讲”，把“讲学习”摆在第一讲；胡锦涛同志倡导“八个方面良好风气”，也是把“要勤奋学习，学以致用”放在首位，既切中肯綮，又引人深思。我还注意到，新到任的习近平书记，在今年第9期《求是》“书记谈学习”栏目上发表了他的第一篇署名文章，要求我们在“善学善思，善作善成”上作表率，扎实推动学习型政党的建设。而现实状况怎么样呢？总体上讲，主流是好的，成绩是明显的。我从会前的参观学习和工商行政管理学会选送的9篇论文看，市工商系统就是一个很好的学习团队。据悉，中纪委书记吴官正曾对吴邦国委员长说：上海的干部是好的，上海的干部做一件事像一件事，做一件事成一件事，水平就是不一样。官正书记对上海的干部与工作有这样好的评价，与我们工商管理工作做得扎实有效也是有关系的。因为官正书记曾到这儿来视察过！但不可忽视，各地区、单位（部门）、行业及各层次的干部学习状况还是不够均衡的。据讲，有相当一些干部、公务员“知识透支”、“内存不足”，有“本领恐慌”、“能力危机”问题。具体表现在理论功底比较薄弱、科技素养明显偏低、攻坚破难能力不强。究其原因有两点：一是主观上讲是一个“懒”字作怪，懒于学习、懒于思考、懒于实践。有的群众笑话他的领导“会唱的歌比看过的书多”（当然健康的歌曲也要唱，学习的书籍更要多）。有的单位出现领导干部成天是“会海”，而基层班组是“会荒”（常年很少组织学习）。据搬家公司反映，“有的领导干部搬家，几卡车物品中没有一本书”。二是客观上讲是一个“松”字作祟，执行制度松、考试考核松、用人标准松，使之学习的内在动力不足。于是，出现“不学、浅学、空学、歪学、假学、死学”等不良现象。为什么在开展“先教”活动撰写党性分析材料时，在一年一度的民主评议党员和党员领导干部民主生活上，大家都抢着戴“学习抓得不紧”、“我学习不够”这顶帽子呢？因为这是“光荣的缺点”，“你有我有，大家都不丑”。没有压力，也就没有了动力。
有学者断言，“21世纪的文盲不是没有文化的人，而是不会学习的人”。此言极是。为了有效提高干部的学习力，应把握当今的“五大趋势”（人本化趋势、自主化趋势、活动化趋势、环境化趋势、信息化趋势），继续抓好以下三个方面（“三个化”）：
第一，要进一步强化学习意识。首先，要看一看：随着全球科技革命的不断深入，知识在急剧增长；随着党和国家事业的不断发展，新情况新问题在不断涌现；随着实践进程的不断推进，我们党理论创新的步伐明显加快。面对这样的世情、国情和党情，迫切要求干部要高度重视学习，自觉“充电”、“加油”、“吸氧”、“补钙”，以学习的新成果推动事业的新发展。其次，要想一想：“学习是防止腐败的良方”。有的同志把学习比喻是一种最好的“福利”，是精神上的“保健”，从治病角度讲是“书疗”法。上海社保基金案等案件中出现的腐败高官们的教训证明，学习上的滑坡，往往是思想道德滑坡的开始。不学习，就会导致思想的庸俗化，而思想的庸俗化，的的确确是变质的起点。据悉，江泽民同志前不久给中央政治局的同志写了一封信，推荐他们读35本名著（如：雨果的《悲惨世界》、巴尔扎克的《高老头》、原苏联作家肖洛霍夫《静静的顿河》……），很值得我们深思。同时，还要学一学榜样：自党的十六大以来，中央政治局已组织了41次集体学习，平均40天一次且每次都报道，为全党作出了表率，在民众中赢得了好的口碑。总之，要多角度地引导大家认清加强学习，提高学习力，是势所必然、理有当然、情所使然，自觉地克服“差不多”、“无所谓”、“顾不上”等消极现象。
第二，要进一步优化学习内容。现在有一种新的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还读什么书？”全国国民阅读调查结果表明，我国国民图书阅读率已连续6年持续走低。1998年以来，有上网阅读习惯的人数比例年均增长率达78.9%。2006年，我国人均拥有藏书量仅有0.39册（上海最高为4.48册，安徽最少为0.15册）。过去常讲“开卷有益”，在网络阅读时代，“开卷”（开机）并非全有益，因为读者至少必须面对“三种挑战”：即无限的书籍对有限的阅读时间的挑战；海量的信息对读者接受能力的挑战；信息的良莠对读者判断能力的挑战。所以，拯救传统的学习阅读方式固然重要，但对年轻干部读者进行网络阅读引导则更为重要和紧迫。我们要引导干部多读一些“垫底”的书，多吃“细粮”、少吃“粗粮”，少看或不看“地摊书”（尤其是对境外出版的人物传记要有鉴别力）。胡总书记指出：“理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。”明年，将是新一轮干部大培训之年，全党将要兴起学习宣传十七大精神，深入贯彻落实科学发展观的新高潮。我们一定要充分利用好这一良机，把干部的学习培训提高到一个新的水平。
第三，要进一步硬化学习制度。实践证明，持久的学习动力从哪里来？要靠制度保持动力，靠机制激发动力，靠创新激活动力。为了使学习处于常态化，各单位都相应制定了一些学习制度与长效机制，关键是要从严从实抓落实，不束之高阁摆样子。尤其要加强对述学、评学、考学的督促检查（山东省规定每名干部每年要上交一篇读书心得报告或调研报告）。要建立干部学习档案，提倡实行学分制，市里已讲了好多年了，据说一些单位至今未能很好落实。另外，在用人机制上，要真正体现出“学与不学”、“学好学差”不一样。事实一再证明，用人导向上的鲜明、过硬，是激发学习动力、感受生存压力的一个极为重要的方面。
总之，通过提高学习力的实践，使每一名干部在党性修养上有新加强，在领导水平上有新提高，在运用理论指导实践上有新进步！
（发言者为上海市领导科学学会经济专业委员会副主任、原中共上海市外经贸党校副校长） |
| 来源:中共上海市经济工作委员会 作者:徐名世 |
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