学员刘恋子：案例教学可说是培训工作创新路、求实效的一种有益形式，这是我参加了案例小组分析和全班讨论后最直接的感受。以学员为主体的讨论形式使每个人都进行了独立的思考；教师点评的重点则不在于最终结论的正误而是学员思维的路径和方向。作为新录用公务员，原来身处企业时的商业思维必须向公共行政思维转变，对案例的思考分析过程正是对这种转变的促进。虽然此次讨论的“‘花花公子’落户上海”一事属于行政决策型案例，但它对培养我们新公务员的公共管理思维是同样有益的。在课堂讨论时大家说得最多的就是“讲政治”和“依法行政”，如何将两者统一起来？我将努力在今后的工作实践中寻找答案。

　　学员陈海天：中国经济在改革开放的30年来一直保持着高速增长，取得了令世人瞩目的成绩。与此同时，工业化所带来的环境污染问题，粗放型的经济发展所带来的资源能源过度消耗问题，以及城市化所带来的城乡、区域发展不平衡问题摆在了我们面前。时代需要我们要以一种与时俱进的思路与方法去发展、去前进。

　　科学发展观的适时出现帮助我们在新时代中理清了思路，指明了方向。那就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展”。理论只有在实践这片土壤中才能够生根发芽,开花结果。这就要求我们在实践中进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的现实意义；抓好发展这个党执政兴国的第一要务；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点与落脚点；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；自觉投身到科学发展的伟大实践中去。

　　学员李渊印：作为上海市安全生产信息中心的一名新进人员，我有幸参加了在上海市经济党校举办的研修班学习。这次研修班总历时五周，现已时间过半，感受也颇多。这次培训活动，师资层次高、业务精湛，课程内容丰富、形式多样，有效的调动起了学员的积极性，学习气氛十分活跃。通过学习，理顺了我们的思路，使我们在思想上进一步升华，对党和国家的发展和建设更有信心；并促使我们能更好的树立大局意识，党的意识，创新意识，勤俭意识，纪律意识，从而在以后的工作中克服各种困难，增强为人民服务的能力。