近日，第五期中青班全体学员分别围绕“大通关”和“锅炉爆炸炸出监管盲区”等两个案例参与了教学案例现场会。

　　学员拾强：这次“大通关”案例分析，给我最深的感受就是学员们在分析能力、逻辑思维能力和表达能力等方面得到了提高。对于案例教学，市经委党校老师做了充分而又切实可行的准备工作。上午学员们分成小组阅读案例、讨论交流，并形成对本组重点题目的发言提纲，下午全体学员围坐一起，对研讨题目进行重点发言，并由案例的编写者黄峰处长负责点评。整个教学过程严肃、活泼，学员们思维敏捷、发言踊跃，在和老师的对话中也经常碰撞出思想的火花。案例分析是中青年干部教学中重要的一个环节，锻炼了我们分析问题、解决问题的能力，对于我们在今后工作中，制定一项重要决策时，尽量做到全面、协调、可持续性有积极的帮助；对于提高中青年干部的领导能力、执政能力、体现科学发展观，有着现实的指导意义。通过这次案例教学，我发现了自己需要加强的地方：一是分析问题不够深刻，这要求自己多独立分析问题，多同智者交流，多进行知识储备；二是思辩能力不强，这要求自己平时注意各类素材的积累， 有意识地在交谈中辩论，提高思维的敏捷性。

　　学员余庆华：“锅炉爆炸炸出监管盲区”这一案例教学，使学员们了解了安全监管中存在监管盲区的危险性，教学过程中，同学们就这一案例中所折射出的公共安全与政府监管存在的问题，展开了开放性的深入讨论，共有14位学员代表自己小组的观点进行了2个多小时的交流发言。有的学员认为这一案例体现出了一个社会民生问题，是政府解决民生同公共安全监管的一个权衡；有的学员认为，这一案例折射出我们的法律还存在着滞后，监管条例中存在的漏洞给不法经营主的投机行为创造了条件；还有的学员认为，我们目前的市场监管部门在监管体制上就存在着先天不足，各部门监管缺乏联动，监管的网络平台不够健全。学员们在分析案例，提出问题的同时，也对问题的解决之道提出了自己的见解。有的小组认为，政府监管部门应该再分派下设分支机构来加强市场公共安全的监管；也有的小组认为应该把现在的工商、质监、安监、公安、消防等部门从多头管理统一为一头管理，联合监管，确保消除监管盲区；还有的小组认为，除了需要政府监管，各个企业各个经营者本身也应该加强自律，在承担经营责任的同时也应该承担起社会责任，对自己的产品或是服务负责。案例分析交流中，学员们思维活跃，如在谈到如何保障防范公共安全问题时，引申出了食品药品监管问题，提出了个人如何参与市场监督防范自身公共安全问题。案例讨论期间，上海市质量技术监督局的孙永安总工程师对学员们的案例分析和提出解决问题的思路方法进行了点评和解答，对学员们开阔性思维和踊跃的发言表示了肯定，对学员们谈到的问题和解决方案做了细致的交流和解惑，让学员们更深入了解了案例内外的背景和情况，对学员们从观念上进一步解放思想、体现领导决策给予了引导。