党课教育的质量和效果关系到党内教育质量的水平。目前，国有企业的体制机制在不断变化，虽然继承了党建方面的一些传统做法，如“三会一课”，但从效果来讲，质量不高，针对性不强，特别是党课，主要反映在“两个难以适应”：一是难以适应形势的需要。主要表现为“三个化三个不强”，即形式老化，互动性不强，往往是支部书记讲，党员听，缺少互动；内容虚化，针对性不强，党课的内容主要以理论宣讲居多，缺少针对性，缺乏吸引力；功效退化，实效性不强，党课内容照搬照抄，大话套话多，不触及干部党员思想上的问题，缺乏思想的交锋。二是难以适应现实的需要。从高桥石化实际情况来看，当基层党小组建制扩大，党员数量增加，但专职党务干部越来越少；实施扁平化管理后，人员编制越来越紧，工作节奏越来越快，很难把党员集中起来过组织生活。开展微型党课活动，能够较好地适应形势和现实的需要，进而实现“四个转变”，提高党内教育的质量和效果。
　　
　　一是教育主体变一人讲为大家讲。摒弃过去一堂课一人讲的做法，打破职务和岗位的界限，既可以支部为单位，又可以党小组为单位，鼓励党员大家讲，人人都是教员，人人都是学员，把党课变成互动式教育。二是教育时间上变长篇大论为短小精悍。微型党课的时间可控制在１０分钟左右。三是教育内容变单一为多样。根据企业中心工作，联系党员思想和实际，确定一个主题，内容深入浅出。四是教育形式变灌输为互动。支部书记确定主题，通过讲、议、评，党员各抒己见，支部书记归纳、点评。